第6課時 潤色圖像添光彩教學目標1.知道相片過白、過黑產生的原因,會使用光影魔術手軟件調節(jié)相片的亮度。2.知道相片平淡沒有層次感產生的原因,會使用光影魔術手軟件調節(jié)相片的對比度。3.知道相片偏色與偏色原因,能用“RGB色調”調整相片的色彩。4.知道“色彩平衡”功能,能根據相片要表達的主題調整相片的顏色,營造畫面的意境。教學重點和難點1.教學重點。調節(jié)相片的亮度、對比度與色彩。2.教學難點。理解相片偏色的原因和用色調營造某種意境。教學準備1.教學環(huán)境。網絡教室、 Windows7操作系統、光影魔術手軟件。2.教學資源。與本課相關的相片素材、文字資料,任務課件。教學過程一、導課（5分鐘）1.展示幾組畫面過亮、過暗的相片引導學生認真觀察,對比相片的畫面效果,說說相片觀賞效果如何,說說你的觀察結果?2.講解:由于自然光受環(huán)境變化影響很大,照相時自然光太強,會導致拍攝出的相片曝光過度,相片過亮;反之,自然光太弱,則會曝光不足,相片過暗3.演示:用數碼相機對教室的暗處(角落)當場拍攝,在電腦中展示觀看,讓學生明白光線強度對畫面效果的影響4.提出問題:出現畫面過亮、過暗這類問題的相片是否可以在相片的后期處理中得以彌補,怎么做彌補處理?5.出示課題:潤色圖像添光彩二、調解相片的亮度（8分鐘）1.展示一些學生拍攝的曝光過度與不足的相片,引導學生觀看,感受曝光過度或曝光不足對相片的畫面影響,提出問題:有什么方法能修補這類相片的畫面?2.講解:相片的亮度就是指相片的明暗程度,我們可以對相片做適當的處理,通過光影魔術手軟件調節(jié)相片的亮度,修補因曝光過度與曝光不足產生的問題3.引導學生閱讀教材,參照教材步驟從學習資料包中打開一張畫面過亮或過暗的相片,調節(jié)相片的亮度。4.提示:在“亮度/對比度”的基本控制面板中要反復拖動調節(jié)滑塊,觀察對比畫面的變化,直到調節(jié)滿意為止再做保存。5.師演示操作并做適當的講解:調節(jié)相片的亮度:(1)打開一張需要調整亮度的相片。(2)單擊右側工具欄“基本調整”基本”命令,彈出“基本”控制面板。(3)用鼠標拖動亮度的調節(jié)滑塊，左右移動，反復拖動,觀察畫面的變化,直到調節(jié)滿意為止,單擊“確定”按鈕。6.出示任務課件1:打開自已拍攝的相片,逐張查看,挑出那些畫面過亮的相片記下其文件名,說說該相片畫面效果為什么不好，并做適當修補。7.學習能力好的學生幫助沒完成任務的同學一起修補相片8.師巡視指導。三、調節(jié)相片的對比度（8分鐘）1.展示一些學生拍攝的平淡沒有層次感的相片,引導學生認真觀察,說說畫面效果如何,并說出理由?2.引導學生思考、討論:為什么有些照片看起來沒有層次感呢,能用什么辦法解內對比度一般是指圖像中最亮與最暗像素的色差程度。黑色與白色是對比最強烈的兩種顏色。增大圖像的“對比度”就是調整圖像中最亮的像素與最暗的像素的色差,達到亮的更亮、暗的更暗的顯示效果。4.演示操作:相片在對比度調大與調小畫面的變化,引導學生觀察對比度變化對畫面清晰的影響5.引導學生閱讀教材,參照教材步驟小組合作學習,從學習資料包中打開一張畫面平淡沒有層次感的相片,調節(jié)相片的對比度。6.請一個學生上臺演示,師做適當的評價與指導7.師演示操作并做適當的講解:調節(jié)相片的對比度:（1）打開一張需要調整對比度的相片。（2）單擊右側工具欄“基本調整”-“基本”命令，探出“基本”控制面板。(3)用鼠標拖動亮度的調節(jié)滑塊,用鼠標拖動對比度的調節(jié)滑塊,向右移動,畫面明暗反差變大,向左移動,畫面明暗反差變小。反復拖動,觀察畫面的變化,直到滿意為止,保存相片。8.出示任務課件2:打開自己拍攝的相片,逐張查看,挑出那些畫面平淡沒有層次感的相片,記下其文件名。說說該相片畫面效果為什么不好,并做適當的修補。9.學習能力好的學生幫助沒完成任的學生,調節(jié)相片的對比度,讓相片畫面更清晰。10.師巡視指導11.提示:在處理相片時,通常亮度與對比度要一起調節(jié),以達到最佳的畫面效果。四、調整相片的色彩（8分鐘）1.展示圖6-8所示的偏色相片,引導學生觀察畫面色彩的總體傾向以及相片的人像面部的顏色是否偏離正常的顏色,偏色的原因是什么?2.講解:色調是指相片中畫面色彩給人視覺的總體傾向,如偏藍或偏紅,偏暖或偏冷等等,這種顏色上的傾向就是這張相片的色調。偏色的原因是受周圍物體反射光的影響。3.演示操作,并做適當的講解:(1)打開一張需要調整色彩的相片(2)單擊右側工具欄“基本調整”“RGB色調”命令,彈出“RGB色調”控制面板。(3)在“RGB色調”控制面板,拖動調節(jié)滑塊,調節(jié)相片色彩,觀察相片色彩的變化,直到滿意為止。4.出示任務課件3:從學習資料包中打開一張需要調整色彩的相片,用“RGB色調”功能調節(jié)相片。5.小組同學互幫互助,師巡視指導。五、用“色彩平衡”功能調節(jié)相片的顏色（8分鐘）1.展示一些冷、暖色調的相片,引導學生認真觀察,感受色調與意境的關系,提問:如果要營造某種意境,需要將畫面調整成什么色調？2.講解:用色調的冷暖可以表現營造成什么色調?某種意境,如紅色、橙色、黃色為暖色調可用來象征太陽、火焰等:藍色為冷色調可用來象征森林、大海、藍天等。根據要表達的主題,來調整色調。如圖6-9是反映班級快樂生活的情景,色彩應調整為暖色調,營造一種熱烈、活潑的意境。3.引導學生閱讀教材,參照教材操作步驟,嘗試用”色彩平衡”功能調節(jié)相片的顏色。4.師巡視指導。5.演示操作,并做適當的講解(1)打開圖6-9的原相片(2)單擊右側工具欄“基本調整色彩平衡”命令,彈出“色彩平衡”控制面板(3)在“色彩平衡”控制面板,拖動三種色彩平衡的調節(jié)塊,左右移動,觀察相片色彩的變化,直到滿意為止6.出示任務課件4:從學習資料包中打開一張需要調整色彩的相片,用“色彩平衡”功能調節(jié)相片,讓畫面更有意境。7.小組同學互幫互助,師巡視指導六、總結評價（3分鐘）1.引導學生完成課后的活動評價表，看看自己本節(jié)課能得幾顆星,并對自己本節(jié)課的表現作出評價2.引導學生回顧本節(jié)課的學習活動回顧調節(jié)相片的亮度,對比度,用“RGB色調”“色彩平衡”功能調節(jié)相片的操作。3.布置作業(yè)回家繼續(xù)調節(jié)自己拍攝的數碼相片