第4課時 整理素材便利用教學目標1.知道相片存入電腦的兩種方法,能夠將數碼相機中的相片存入電腦。2.知道光影魔術手軟件的功能,會用光影魔術手軟件瀏覽、查看數碼相片。3.能用光影魔術手軟件刪除、分類存放相片,養成及時整理數碼相片的好習慣。教學重點和難點1.教學重點。將相片存入電腦,瀏覽、查看、刪除和分類相片2.教學難點。將相片存入電腦、選出要刪除的相片教學準備1.教學環境網絡教室、 Windows7操作系統、光影魔術手軟件。2.教學資源某個確定主題的數碼相片,數碼照相機,數據線,讀卡器,與本課相關的文字資料、任務課件、微視頻教學過程一、導課（3分鐘）談話導入:引導學生閱讀“開闊視野”,并思考:如果我們把每次拍攝的相片都存在一個文件中,便于查找相片嗎?2.小結:及時分類整理相片,一方面便于查找相片,另一方面也便于再利用相片,提高工作效率3.出示課題:整理素材便利用。二、將相片存入電腦（10分鐘）1.講解相片存入電腦的必要性:我們用數碼相機拍攝好相片后,通常要把相片存入到電腦中,通過瀏覽、查看挑選出符合要求的相片,以便對相片進行后期處理2.講解并演示通過數據線傳輸將相片存入電腦操作(1)用數據傳輸線一端連接數碼相機，另一端插入電腦的USB接口。(2)打開數碼相機電源開關,雙擊桌面上“我的電腦”圖標就可以看到數碼相機的存儲卡圖標。此時,數碼相機中的存儲卡就成為電腦中的一個可移動磁盤。(3)打開可移動磁盤,通過復制、粘貼操作將數碼相機中的相片存入電腦3.出示任務課件1:將自己拍攝的相片存入電腦4.鼓勵學生之間相互幫助,任務完成的學生充當小老師幫助其他同學。5.引導學生閱讀教材,參照教材步驟嘗試通過讀卡器將數碼相片存入電腦。6.師巡視指導。7.請一個學生上臺演示操作,師給與適當的評價與指導。8.師講解并演示用讀卡器將相片存入電腦操作。9.比一比:兩種將相片存入電腦的方法有何不同,說說它們各自的優勢。(1)通過數據線傳輸:直接用數據線連接電腦即可,不需要拔出內存卡,操作簡單方便(2)通過讀卡器傳輸:不需要攜帶相機,只要把相機內存卡拔出來即可,出門隨時攜帶方便三、啟動光影魔術手軟件（7分鐘）1.播放3組圖像處理前、后的相片引導學生觀察,對比畫面效果2.師講解圖像處理的作用,讓學生受圖像處理的神奇,初步認識圖像處理的必要性,了解圖像處理軟件的用途3.介紹幾種常見的圖像處理軟件photoshop,美圖秀秀,光影魔術手等4.講解并演示啟動光影魔術手軟件方法1:雙擊桌面上“光影魔術手”軟件圖標方法2:單擊“開始”菜單,點擊“程”“光影魔術手”“光影魔術手”,打開光影魔術手軟件窗口5.請一個學生上臺演示操作,師給與適當的評價與指導。6.引導學生打開光影魔術手軟件,認真觀察窗口組成部分,說說光影魔術手軟件7.請幾個學生回答,師給與適當的評價與指導8.小結:光影魔術手是一款常用的圖像處理軟件,提供很多相片處理實用功能,能對相片畫質進行改善個個性化效果處理四、瀏覽、查看相片（7分鐘）1.師講解瀏覽相片的必要性:瀏覽相片目的之一是整理相片,即刪除廢片或不滿意、不符合主題的相片,方便我們從許多相片中挑選出符合要求的相片,整理相片。2.引導學生閱讀教材,嘗試瀏覽自己拍攝的相片3.請一兩個學生上臺操作,師給與適當的評價與指導。4.講解、演示瀏覽相片的操作:單擊工具欄中的“瀏覽”按鈕,選擇相片所在的文件夾,打開相片瀏覽窗口,瀏覽相片5.引導學生思考、討論:若對某張相片特別感興趣,想查看相片中的畫面細節及圖像信息,該怎么辦呢?6.引導學生閱讀教材,小組合作,查7.師巡視指導8.請一兩個小組代表上臺演示操作師給與適當的評價與指導9.演示查看相片的操作,并做適當的講解(1)在圖片瀏覽窗口中,雙擊一張想要查看的相片,或用鼠標右擊該相片,在彈出的右鍵菜單中執行“編輯(V)”命令,切換到光影魔術手編輯窗口中查看該相片;2)點擊工具欄中的“放大”按鈕,或按“+”鍵,放大顯示相片,點擊工具欄中的“縮小”按鈕,或按“-”鍵,縮小顯示相片(3)單擊圖像編輯窗口下方的“圖片信息”按鈕,查看該相片的相關信息,如圖像大小、拍攝日期、光圈值、焦距等等10.出示任務課件2:從自己拍攝的相片中,找出一張你最喜歡的,在光影魔術手編輯窗口中查看,并記錄圖像的相關信息11.師小結:瀏覽、查看相片能幫助我們方便整理出符合要求的相片,查看相片的詳細信息。五、刪除、分類相片（8分鐘）1.講解:在查看相片的過程中,會發現一些成像模糊的、重復的、不符合主題等的相片,這些相片通常稱為廢片,可以將其刪除。2.出示任務課件3:分小組合作學習,閱讀教材,啟動“光影魔術手”軟件,瀏覽、查看自己拍攝的相片,刪除其中的廢片。3.師巡視指導。4.講解、演示兩種刪除相片的方法:方法1:在圖片瀏覽窗口選中多張相片次性刪除;方法2:在圖像編輯窗口逐張刪除。5.說說兩種刪除相片的方法有何不同,師給與評價與指導。6.引導學生交流、討論,對刪除后剩余的相片,如何分類存放?7.引導學生根據分類規則,如時間、場景對剩余的相片進行分類存放。8.賞析:小組成員間相互賞析整理好的相片。六、總結評價（5分鐘）1.這節課你學到什么了呢,談談你的感受。2.引導學生完成活動評價表,看看自己本節課能得幾顆星,評出小組得星最多的學生3.引導學生回顧本節課的學習活動幫助學生歸納總結本課知識要點,說明瀏覽、查看相片的重要性