第二課 編輯音頻出效果,學習任務,1.裁剪音頻文件。 2.拼接音頻文件。 3.調整音量。 4.消除噪音。,開闊視野,在許多影視作品、音樂作品及多媒體作品中，人們都會使用音頻編輯軟件對其中的聲音進行編輯處理。,音樂制作室與音頻編輯,探究活動,計算機中的錄音機軟件只能進行音頻錄制，不能用于對音頻進行加工和處理，所以如果我們想對音頻文件進行加工和處理，就要選擇其他的音頻處理軟件。用于編輯音頻的常見的工具軟件有 Adobe audition、Samplitude、Gold wave等Adobe audition是專業的音頻編輯器軟件，簡稱Au軟件，提供音頻混合、編輯、控制和效果處理等許多音潁處理功能。在Au軟件中，可以使用軟件自帶的錄音功能錄制音頻。錄制完成后可直接進行試聽，再進行編輯。,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,（1）啟動Au軟件,1.用Au軟件錄制古詩吟誦,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,(2)在“編輯器”窗口，單擊紅色圓點的“錄音”按鈕，在彈出的“新建音頻文件”對話框中輸入文件名，選擇單聲道，單擊“確定”按鈕，開始錄音，一位同學對著麥克風朗誦詩句。,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,(3)朗誦完畢，再單擊紅色圓點按鈕，完成錄音。 錄音完成后，錄制的音頻文件名出現在左側文件列表中，右側的編輯窗口中會出現音頻文件的波形圖。 利用“新建文件”功能再次新建一個音頻文件。運用上述方法，分別將兩位同學的朗誦音頻文件命名為“（古詩名）1和“（古詩名）2”。,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,播放錄制朗讀的音頻文件，在編輯器窗口中，有一根紅色指針沿著時間軸在音頻波形圖上從左向右移動，借助這根指針，很容易找到想要裁剪的音頻文件起止位置。再用“剪切”“粘貼”功能，將找到的音頻波形圖粘貼到目標音頻文件的窗口，實現音頻文件的裁剪與拼接。,1.裁剪與拼接音頻文件,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,【1】裁剪。,（1）在文件列表中雙擊“（古詩名）1”，切換到“（古詩名）1”音頻編輯窗口，單擊播放按鈕，試聽錄制的音頻，尋找要裁剪的音頻文件。,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,（2）打開標記列表，單擊“添加提示標記”工具，在要裁剪的音頻波形圖上添加“開始點”和“結束點”標記。,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,（3）拖動鼠標選取兩個標記之間的波形圖，執行“剪切” 命令，如圖所示。,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,【2】連接。,（1）單擊“文件”“新建”“音頻文件”，在彈出的新建音頻文件”對話框中輸入文件名（古詩名），如“古朗月行”，用于拼接音頻文件。 （2）在音頻編輯器中，執行“粘貼”命令，將“（古詩名）1”裁剪的部分詩句粘貼到當前編輯器中。,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,（3）用上述方法將“（古詩名）2”音頻文件中的部分詩句朗誦裁剪下來，粘貼到用于連接音頻的編輯窗口中，使兩部分詩朗誦音頻文件拼成一首完整的詩朗誦音頻文件，如圖所示,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,不同的人朗誦詩句，由于其自身發音、操作等因素，導致兩段音頻的音量不一致，連接到一個音頻文件后，需要調節成統一音量。可以通過調節音頻文件波形圖的振幅大小，來調節音量的大小。,3.調節音量,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,（1）單擊菜單欄中的“視圖”，勾選“顯示HUD”，編輯窗口中顯示振幅調節器，如圖所示。,振幅調節器界面,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,（2）選中一段需要調整音量的波形圖，左右拖動振幅調節器，觀察音頻波形圖的振幅變化，同時試聽音量的改變，到音量適宜為止。,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,在試聽錄制的音頻文件時，會聽到一些嗡嗡聲，這是錄音環境中還有其他雜音造成的，稱為噪音。如何盡可能地消除這些噪音，使錄制的音頻更清晰，聲音更悅耳？用Au軟件的消除噪音功能，可以快速消除音頻中的噪音。,4.消除噪音,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,在連接音頻的編輯窗口中，單擊菜單欄中的“效果” 降噪/修復“自適應降噪”，如圖所示，彈出“效果-自適應降噪對話框，單擊“應用”按鈕，消除當前音頻文件的大部分噪音。,效果-自適應降噪對話框,活動主題：編輯我的古詩吟誦音頻,5.保存音頻 這個編輯好的音頻文件需要作為后續課程中制作音頻作品的素材，因而將它保存為波形文件格式。 單擊菜單欄中的“文件”“存儲”，在彈出的“存儲為”對話框中輸人文件名，選擇“.wav”的波形文件格式，如圖所示。,保存音頻文件界面,下載三首自己喜愛的歌曲，將每首歌中最精彩的那段裁剪下來，合成一首歌曲聯唱的音頻作品，作品完成后讓大家一起欣賞。,創新活動,活動評價,通過本節課的學習，談一談你有哪些收獲呢？,你的收獲,課堂小結