閩教版四年級下冊信息技術第9課 拒絕侵權明責任 課件(共20張PPT).pptx
第九課 拒絕侵權明責任,學習任務,1.了解知識產(chǎn)權的常識和特點。 2.了解專利權、商標權和著作權的常識。 3.了解申請專利的途徑。,開闊視野,發(fā)明創(chuàng)造使全世界受益,并持續(xù)改變著人們的生活。知識產(chǎn)權制度是以法律制度的形式,保護智力勞動者的創(chuàng)造成果和創(chuàng)新熱情。知識產(chǎn)權的內(nèi)容是隨著經(jīng)濟的發(fā)展而動態(tài)發(fā)展的,除了專利杈、商標權、著作權外,還有商業(yè)秘密、地理標志、集成電路布圖設計等內(nèi)容。,指南針,電視機,印刷術,開闊視野,算盤,計算機,青蒿素,火藥,克隆羊,造紙術,探究活動,每個人都有他的夢想,有的想當作家,有的想當科學家,還有的想當漫畫家無論將來從事何種職業(yè),都需要了解知識產(chǎn)權。知識產(chǎn)權的實質(zhì)就是把人類的智力勞動成果作為財產(chǎn)來看待。知識產(chǎn)權制度旨在營造一個有利于創(chuàng)造和創(chuàng)新蓬勃發(fā)展的環(huán)境。,活動主題:認識知識產(chǎn)權,拒絕侵權行為,1.知識產(chǎn)權的主要特點 (1)專有性。 知識產(chǎn)權為權利人所專有,未經(jīng)知識產(chǎn)權權利人的許可,任何人不得享有或使用其智力勞動成果,否則就會構成侵權,受到法律制裁。 (2)地域性。 根據(jù)某個國家法律取得的知識產(chǎn)權,只能在該國獲得保護;如果希望在其他國家或地區(qū)獲得保護,須依據(jù)相應國家或地區(qū)的法律另行取得知識產(chǎn)權。,活動主題:認識知識產(chǎn)權,拒絕侵權行為,(3)時間性。 知識產(chǎn)權通常都有法定的保護期限,一旦保護期滿,權利即自行終止。知識產(chǎn)權所有人對其智力成果享有的知識產(chǎn)權不是水久的,是有法定有效期限制的。,活動主題:認識知識產(chǎn)權,拒絕侵權行為,小知識:,專利合作條約(PcT獲取專利權的過程是比較復雜的,既花時間又要支付費用。如果想在外國申請專利,該怎么辦? 1970年一些國家建議在全世界簡化專利申請的程序,因此專利合作條約(PCT)就出現(xiàn)了。有了PCT,申請人僅需提交一份國際申請就可在該條約的全部成員國或其中任意一些國家生效。截至目前,該條約已擁有超過150個成員國,中國已于1994年1月1日正式加入PCT,所以中國單位和個人可以向PCT國際局提交國際申請,指定一個或幾個成員國作為要求取得專利權的國家。,2.專利權、商標權和著作權,活動主題:認識知識產(chǎn)權,拒絕侵權行為,在我們身邊發(fā)明創(chuàng)造的例子非常多,比如人類仿照蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機,根據(jù)蝙蝠的特性發(fā)明了雷達,仿照鯨魚的外形發(fā)明了輪船等等。下面通過幾個案例來了解一下這三個方面的知識。 發(fā)明專利是指對產(chǎn)品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。,案例1,活動主題:認識知識產(chǎn)權,拒絕侵權行為,中國印刷排版領域革命性的突破,我國報紙、雜志使用的激光照排技術就是擁有發(fā)明專利的。20世紀80年代,T行業(yè)蓬勃發(fā)展的時候,國外工廠企業(yè)紛紛大舉進軍我國市場,唯獨在出版領域,那些外國公司則悄悄地撤出了中國。1976年夏,38歲的北京大學助教王選抱病在困難的條件下做了大量調(diào)研工作,毅然決定跳過當時日本流行的光學機械式二代照排機、歐美流行的陰極射線管式三代照排機,直接研制第四代激光照排系統(tǒng)。,活動主題:認識知識產(chǎn)權,拒絕侵權行為,幾年后,王選完成了精密漢字照排系統(tǒng)樣機的調(diào)試和驗收,并在歐洲和中國先后申請了發(fā)明專利并獲得授權。這項技術給中國乃至全世界的印刷排版領域帶來了革命性的變化。 商標是指商品的生產(chǎn)者、經(jīng)營者或者服務的提供者,為了標明自己、區(qū)別他人,而在自己的商品或者服務上使用的顯著性的符號。,活動主題:認識知識產(chǎn)權,拒絕侵權行為,案例2,中國第一個商標是什么?,雖然中國第一部商標法直到20世紀初才出現(xiàn),并且沒能正式施行,但是,中國公認的第一個商標廣告卻早在北宋年間就出現(xiàn)了。,活動主題:認識知識產(chǎn)權,拒絕侵權行為,右面這塊寫著“濟南劉家功夫針鋪”字樣的銅版曾被用來印刷廣告,并且銅版上還有“白兔搗藥的圖案。因此,北宋濟南劉家功夫針鋪的白兔被認為是中國歷史上的第一個商標。該銅版現(xiàn)保存在中國國家博物館,是我國商標和廣告的珍貴歷史文物。 著作權也稱版權,是指文學、藝術、科學技術作品的作者和相關權利人對作品及相關客體所享有的專有權利。簡單來說,畫家對自己的繪畫作品就享有著作權。,案例3,活動主題:認識知識產(chǎn)權,拒絕侵權行為,任性“P”圖侵權,2017年,演員林某某因4年前的一張P圖,被起訴索賠10萬元。原來,在2013年8月25日,林某某在微博里曬出一張PS照片,“展示”自己的光頭形象,以慶祝自己的微博粉絲量達到2100萬人。然而,這張照片的原圖來自知名攝影師朱某某的攝影作品中華男兒,作品主題是展現(xiàn)我國偵察兵的風采,該作品還曾獲得第十八屆全國攝影藝術展金獎。朱某某認為,林某某隨意篡改作品,侵犯了自己的署名權、修改權和保護作品完整權,遂將林某某、北京某公司等訴至法院,要求追究各被告的侵權責任。,林某某在微博發(fā)表聲明回應,承認自己的錯誤,表示當時只因覺得有趣而將網(wǎng)友PS的圖片發(fā)出來分享,并未意識到照片是由權利人的攝影作品修改而成,現(xiàn)已由律師向權利人轉達歉意并提出賠償意向。,活動主題:認識知識產(chǎn)權,拒絕侵權行為,活動主題:認識知識產(chǎn)權,拒絕侵權行為,3.發(fā)揮奇思妙想,爭當小小發(fā)明家,小朋友們,任何時候都不要小看自己的想象力和創(chuàng)造力,因為你很有可能就是下一個牛頓、愛迪生、愛因斯坦,誰都有可能成為發(fā)明家。當然,發(fā)明家不是隨隨便便就能當?shù)模裱韵聨讉€原則:科學,即不能選擇迷信、違背自然規(guī)律的課題;有用,即你的發(fā)明必須要有用武之地;創(chuàng)造,即你的發(fā)明要有創(chuàng)造性,有新意;可行,即發(fā)明必須是可操作的。 小學生可以申請專利嗎?答案是肯定的。申請人可以通過直接面交、郵寄或通過國家知識產(chǎn)權局網(wǎng)站(www.sipo )提出申請。,我國年齡最小的申請專利權者,活動主題:認識知識產(chǎn)權,拒絕侵權行為,案例,哈爾濱市育紅小學一年級學生小楊,1997年5月20日出生。2003年“非典”肆虐的時候,她發(fā)現(xiàn),身邊的小朋友擦污漬、擦手、擦臉、擦鼻涕,都用一塊手帕,很不衛(wèi)生。經(jīng)過思考和多次實踐,小楊設計了“多葉手帕”。該手帕有3塊或3塊以上的小帕葉,帕葉形狀和大小基本相同,通過縫合連成一體,可以分開使用,既實用又衛(wèi)生。 2003年4月30日,她向國家知識產(chǎn)權局提出以“多葉手帕”為名稱的專利申請,當時她剛5周歲。2004年4月25日,她正式收到專利證書。,創(chuàng)新活動,1.舉出一些在生活中發(fā)明專利的例子。 2.為什么要給知識產(chǎn)權設置一個保護期限?,活動評價,通過本節(jié)課的學習,談一談你有哪些收獲呢?,你的收獲,課堂小結