教師姓名單位名稱填寫時間學科化學年級/冊九年級（上）教材版本人教版課題名稱第五單元 課題3 利用化學方程式的簡單計算難點名稱化學計算題題目的條件理解與運用難點分析從知識角度分析為什么難化學方程式的計算需要以正確的方程式為基礎，方程式出錯計算題就會出錯，而且計算題步驟比較多，細節也比較多，不注意也就容易出錯。從學生角度分析為什么難學生第一次接觸化學學科的計算題，對于這樣的解題思維比較陌生，未形成一個解決計算題的思維體系，對于很多較難的方程式學生不能配平導致錯誤。難點教學方法1. 通過課件當中的具體計算題實例演示來幫助學生的理解2. 概括總結計算題的步驟，強調計算題當中的突然難點教學環節教學過程導入通過前面的學習，你已經掌握了化學方程式的含義，由此，可以知道反應物與生成物存在質量關系，而研究物質的變化常涉及到量的關系。例如：用一定量的原料最多可以生產出多少產品，制備一定量的產品最少需要多少原料，通過這些計算，可以加強生產的計劃性，更有利于合理的利用資源，這些計算的進行卻需要化學方程式的計算。知識講解（難點突破）化學方程式5個步驟：設未知量；寫出化學方程式并配平；寫出相關物質的質量關系；列比例式求解；寫出簡明答案。例題：加熱分解3.16g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質量是多少？（1）設未知量 【解】設：加熱分解3.16g高錳酸鉀可以得到氧氣的質量為x。（2）寫化學方程式，并配平 （3）寫出相關物質的質量關系 2158 1323.16g x=（4）列比例式求解 （5）簡明地寫出答案 答：加熱分解3.16g高錳酸鉀，可以得到0.32g氧氣。課堂練習（難點鞏固）習題：工業上，煅燒石灰石（主要成分是CaCO3 ）可制得生石灰（ CaO ）和二氧化碳。如果要制取11.2t氧化鈣，需要碳酸鈣的質量是多少？【解】設：需要碳酸鈣的質量為x。100 56X 11.2t答：需要碳酸鈣20t。小結根據化學方程式計算要注意：（一）三個要領 步驟要完整； 格式要規范；計算要準確。（二）三個關鍵準確書寫化學式；化學方程式要配平；準確計算相對分子質量