神奇的眼睛【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1、了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的成像原理。2、了解近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因，知道近視、遠(yuǎn)視眼是怎樣矯正的。二、過程與方法1、通過演示眼睛成像實驗和探究眼睛看遠(yuǎn)近不同物體晶狀體厚度的變化，認(rèn)識眼睛的成像原理。2、經(jīng)歷探究實驗，提高學(xué)生動手能力，并對眼睛有更直觀的認(rèn)識。三、情感、態(tài)度與價值觀1、通過制作水透鏡，提高學(xué)生廢物利用意識。2、通過海倫凱勒對光明的渴望，倡儀學(xué)生愛護自己的眼睛，注意科學(xué)用眼。【教學(xué)重點】 眼睛成像的原理【教學(xué)難點】 近視、遠(yuǎn)視眼的成因【實驗器材】 自制透鏡、凸透鏡、F形光源、光屏、光具座及其它自制教具等。【教學(xué)方法】 分組實驗探究法、演示實驗法、講授法、交流討論法。【教學(xué)過程】一、課題引入1、魔術(shù)表演：通過注水讓黑盒子上面顯示一個“目”，字。2、設(shè)問：這個字是我事先刻上去的嗎？其中有什么奧秘呢？要知道其中的道理，就讓我一起來學(xué)習(xí)神奇的眼睛。二、新課教學(xué)（一）認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)的成像原理1、從外向里認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)：角膜；晶狀體（凸透鏡）；睫狀肌；視網(wǎng)膜（光屏）。2、通過實驗觀察，得出眼睛的成像原理：提出問題：眼睛看物體時，視網(wǎng)膜上成一個什么樣的像呢？實驗器材講解：介紹水透鏡，它可以用來模擬晶狀體；光屏模擬視網(wǎng)膜；F形光源模擬物體。 引導(dǎo)學(xué)生觀察光屏上所成像的性質(zhì)，分析得出眼睛的成像原理。3、探究眼睛看遠(yuǎn)近不同的物體，晶狀體的厚度如何變化。引導(dǎo)學(xué)生思考：眼睛要看清遠(yuǎn)近不同的物體，它是怎樣調(diào)節(jié)的？通過進一步探討，得出不是靠移動晶狀體和視網(wǎng)膜，只能通過調(diào)節(jié)晶狀體的厚度來實現(xiàn)。提出問題：眼睛要看清遠(yuǎn)近不同物體，晶狀體的厚度如何變化呢？引導(dǎo)學(xué)生一起設(shè)計實驗方案。水透鏡約45cm處近處物體83cm處視網(wǎng)膜65cm處晶狀體器材：水透鏡、凸透鏡、F形光源、光屏、光具座。水透鏡約10cm處遠(yuǎn)處物體65cm處晶狀體83cm處視網(wǎng)膜學(xué)生分組實驗物 體活塞位置厚薄程度近處物體遠(yuǎn)處物體學(xué)生交流實驗成果小結(jié)：眼睛看近處物體時晶狀體厚，看遠(yuǎn)處物體時晶狀體變薄。展示其光路圖。4、觀察水凸透鏡厚度變化時，對光會聚作用及焦距的變化。提出問題：晶狀體厚度發(fā)生變化，對光的會聚作用會發(fā)生變化嗎？有什么規(guī)律呢？演示實驗并觀察，進而得出晶狀體厚度發(fā)生變化，其焦距隨之改變。眼睛是一架自動變焦的神奇照相機。（二）視力缺陷與矯正1、近視眼與遠(yuǎn)視眼的定義提出問題：是不是所有人的眼睛都能看清遠(yuǎn)近不同的物體？引出近視眼與遠(yuǎn)視眼的定義：展示用近視眼與遠(yuǎn)視眼觀察同一場景的兩幅圖片，并讓學(xué)生辨別。2、探究近視眼的成因與矯正提出問題：近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，說明視網(wǎng)膜上沒有清晰的像，那么清晰的像成在哪呢？演示模擬近視眼實驗。通過移動光屏來找到其成清晰的像的位置。學(xué)生觀察現(xiàn)象并回答問題。提出問題：近視眼要看清遠(yuǎn)處物體，有什么辦法呢？引導(dǎo)學(xué)生分組實驗，觀察水透鏡的形狀。水透鏡凸透鏡83cm處約10cm處65cm處60cm處學(xué)生交流實驗成果。實驗小結(jié)：近視眼的成因與矯正。3、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正通過逆向思維引導(dǎo)學(xué)生思考遠(yuǎn)視眼的成因。通過探究實驗分析得出遠(yuǎn)視眼的矯正方法。三、課堂小結(jié)1、學(xué)生總結(jié)：2、老師總結(jié)：學(xué)到了知識，提高了技能。經(jīng)歷了探究過程，學(xué)會了科學(xué)方法。四、魔術(shù)揭密與練習(xí)1、打開箱子，介紹箱里面組成部分。 2、組織學(xué)生分析并做答：箱中的光屏、水透鏡相當(dāng)于眼睛的什么部位？給它注水，光屏上出現(xiàn)清晰的“目”字，說明眼睛看物體時，是靠什么調(diào)節(jié)的？ “目”字形光源模擬了近處物體，一開始光屏上像不清晰，是模擬了近視眼還是遠(yuǎn)視眼？5、 拓展：1、預(yù)防近視、保護視力的方法2、情感教育六、家庭作業(yè)：觀察近視、遠(yuǎn)視眼鏡的厚度，通過互聯(lián)網(wǎng)了解近視、遠(yuǎn)視眼鏡度數(shù)與 厚度的關(guān)系，撰寫一篇科普小論文。【教學(xué)反思】1、如何把學(xué)生帶入充滿科學(xué)探究物理課堂、如何不斷引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生獨立思考和獨立判斷的能力等方面我還有待加強。2、課堂上充滿了很多的不確定性，怎樣更好的處這樣的問題，既不能讓學(xué)生冷落，又能巧妙的與所學(xué)結(jié)合在一起，我今后還要加強學(xué)習(xí)和探索。3、每一位學(xué)生都是獨立的個體，有自己的想法，并想得到他人的肯定。我應(yīng)注意在給學(xué)生糾錯的同時，要保護他們自尊與自信，讓他們更熱愛學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)！汪焰登懇請各位專家、評委老師批評指正！6