第一節壓強教案教學目標1知道壓力的概念，會用力的示意圖表示壓力；了解壓強的概念，理解壓強的大小與哪些因素有關。2能夠用壓強公式進行簡單地計算；進一步理解壓強的概念， 并運用壓強公式進行計算。3了解增大和減小壓強的主要方法及其在生產、生活中的應用。4在壓強概念的學習中，理解比值定義的方法；通過簡單估算處理，使學生體會、學習估算的思想和方法。5通過對日常生活、生產中壓強現象的解釋，培養學生勇于探索日常用品中的物理學原理的精神和將物理知識應用于日常生活、生產的意識。教學重點壓力的概念。教學難點壓力概念的建立。課時安排2課時課前準備課件教學過程第1課時壓強一、導入新課如圖甲所示，兩個體重差不多的小朋友，在雪地里，一個陷下去了，另一個沒有陷下去。如圖乙所示，小象和小鹿正在一起穿過一塊結冰的湖面，大象在冰面上行走安然無恙，而小鹿腳下的冰面已經出現裂縫。根據以上的信息，你能提出兩個你感興趣的問題嗎？這節課，我們就一起來研究學習第一節壓強。（板書課題）二、自學互研（一）壓力1畫出下圖中杯子對桌面的壓力、圖釘對墻壁的壓力、物體對斜面的壓力，并指出壓力與重力有無關系？圖甲中壓力由重力引起，壓力等于重力；乙中壓力與重力無關；丙中壓力由重力引起，壓力小于重力。（二）認識壓強自主閱讀教材P3637，完成第2題：2實驗探究影響壓力作用效果的因素。【提出問題】壓力作用效果跟什么因素有關？【作出假設】__可能跟壓力大小和受力面積有關__。【設計實驗】(教材P36)【進行實驗】知識鏈接：受力面積與物體底面積的關系：對于壓力的受力面積要具體情況具體分析。兩個產生壓力的物體之間的受力面積大小有時等于支持面的面積，有時小于支持面的面積，從下圖所示的幾種情況就可以看到這一點。各小組長將各知識模塊中不能解決的問題展示到黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對照學習目標思考：1今天我學到了什么知識？2我還存在的疑惑是什么？【實驗結論】壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關。受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。【實驗反思】海綿的作用：__形變程度反映壓力作用效果__。實驗方法：__控制變量法和轉換法__。3什么叫壓強？壓強是反映什么的物理量？壓強公式及單位怎樣？答：物體所受的壓力與受力面積之比叫做壓強，壓強是反映物體單位面積上所受壓力的作用效果的物理量，公式為：p，p表示壓強，單位是帕(Pa)；F表示壓力，單位是牛(N)；S表示受力面積，單位是平方米(m2)。4對壓強單位Pa的認識：一顆西瓜子平放在手上，對手的壓強約為__20__Pa。成人站立時對地面的壓強約為__1.5104__ Pa，它表示人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為__1.5104__N。5結合例題分析，利用公式p，應注意什么問題？答：(1)要統一單位，p的單位是Pa，F的單位是N，S的單位統一為m2；(2)物理量必須一一對應，地面受同學壓力的面積應等于兩只腳與地面的接觸面積。三、合作探究1分組完成教材P36實驗。2各小組將本組對第5題的討論結果在班內進行交流。四、交流展示1小明在探究壓力的作用效果跟什么因素有關時，做了如圖所示的實驗。(1)甲、乙兩圖所示的實驗，可以用來說明__受力面積一定，壓力越大，壓力作用效果越明顯__。(2)丙、丁兩圖所示的實驗，可以用來說明__壓力一定，受力面積越小，壓力作用效果越明顯__。(3)根據(1)(2)的結果可以看出，壓力的作用效果跟__壓力__和__受力面積__有關。2一個盛水的平底茶杯，質量為450 g，底面積為50 cm2，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力__4.5__ N(g取10 N/kg)，杯子對桌面的壓強為__900__ Pa。五、板書設計第1課時壓強1.壓力2.認識壓強六、教后反思第2課時壓強的應用一、導入新課教師演示實驗，引導學生注意觀察它們有什么共同特點。實驗1用手按圖釘帽：手對圖釘有壓力，圖釘尖扎進木板。(如圖甲)實驗2掛有鉤碼的細繩對橡皮泥有壓力作用，細繩壓入橡皮泥。(如圖乙)共同點：它們的受力面積小，產生的壓強大。教師用多媒體播放圖片丙、丁，并提出問題：它們有什么共同特點？共同點：它們的受力面積大，產生的壓強小。這節課，我們就一起來研究學習第2課時壓強的應用。（板書課題）二、自學互研（一）流體的壓強自主閱讀教材P38內容，完成下列問題：1__液體__和__氣體__有很強的流動性，統稱為流體。2流體受重力作用，對__容器底__有壓強；液體具有流動性，對__容器壁__有壓強；液體相互擠壓，液體__內部__有壓強；同樣，氣體分子相互碰撞，使氣體__內部__存在壓強；氣體分子對容器壁的碰撞使氣體對__容器壁__產生壓強。各小組長將各知識模塊中不能解決的問題展示到黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。對照學習目標思考：1今天我學到了什么知識？2我還存在的疑惑是什么？（二）控制壓強的大小自主閱讀教材P3839內容，完成下列問題：3總結增大壓強和減小壓強的方法。答：增大壓強和減小壓強的方法：要減小壓強有三種方法：當壓力F一定時，需要增大受力面積S；當受力面積S一定時，需減小壓力F；在條件允許的情況下，可以同時減小壓力F，增大受力面積S。同理，增大壓強也有三種方法，它們與減小壓強的方法正好相反。4列舉生活中改變壓強的事例。答：鐵軌上鋪枕木、書包帶的墊肩做得較寬等。三、合作探究知識模塊二中，組內每個同學各舉一例，其他同學說出對應改變壓強的方法。四、交流展示1把吹脹的氣球壓在一根大頭針上，稍一用力氣球就被刺破，而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上，氣球卻安然無恙(如圖所示)，這是因為(B)A氣球受到的壓力減小了 B氣球的受力面積增大了C氣球受到的壓強增大了 D壓力對氣球的作用效果更明顯了,(第2題圖)2如圖所示，置于水平桌面上的均勻物塊對桌面的壓強為p，若沿圖中虛線豎直切去，剩余部分對桌面的壓強為(C)A.pB.pCp D.p五、板書設計第2課時壓強的應用1.流體的壓強2.控制壓強的大小六、教后反思