教科版八年級下73彈力 彈簧測力計(jì)教案【教學(xué)目標(biāo)】1 知識與技能: 了解什么是彈力；知道彈簧測力計(jì)的原理；會(huì)正確使用彈簧測力計(jì)。2過程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)分析的過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析的能力和實(shí)際動(dòng)手的能力。3情感態(tài)度價(jià)值觀通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)的道理。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)會(huì)彈簧測力計(jì)的使用；難點(diǎn)：知道彈簧測力計(jì)的測量原理。【教學(xué)資源】彈簧測力計(jì)、橡皮泥、橡皮筋、直尺、多媒體等等【教學(xué)過程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入圖片展示：拉彈弓、撐桿跳、腳印等讓學(xué)生觀察力的作用效果，比較有何不同？學(xué)生仔細(xì)觀察、比較，得出結(jié)論。老師演示：擠壓氣球、捏橡皮泥等引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：壓彎直尺；拉橡皮筋；拉或壓彈簧學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，感受彈力，觀察形變。形變引導(dǎo)學(xué)生得出形變的分類：彈性形變和塑性形變。讓學(xué)生舉例常見的彈性形變有哪些，塑性形變有哪些？并得出區(qū)分的依據(jù)。學(xué)生認(rèn)真思考，回答問題。彈力老師演示：壓彎的直尺會(huì)把粉筆頭彈出去，讓粉筆頭飛出去的力是什么力呢？是怎樣產(chǎn)生的呢？學(xué)生觀察，分析，得出結(jié)論。彈力幫助學(xué)生總結(jié)出彈力的定義，重點(diǎn)分析定義中的關(guān)鍵語句。讓學(xué)生總結(jié)出產(chǎn)生彈力的條件。學(xué)生認(rèn)真總結(jié)，分析得出產(chǎn)生彈力的條件：一是要發(fā)生彈性形變；二是要相互接觸。彈力也是力，既然是力，就有它的施力物體和受力物體，有力的三要素。提問：“彈力的施力物體和受力物體分別是什么呢？”老師得出：產(chǎn)生彈力的物體是施力物體，即發(fā)生形變的物體；使其發(fā)生形變的物體是受力物體，即與之接觸的物體。學(xué)生討論，回答問題。老師演示：在彈簧測力計(jì)的掛鉤是掛鉤碼，讓學(xué)生觀察掛一個(gè)和掛幾個(gè)的區(qū)別，得出彈力的大小與什么因素有關(guān)？學(xué)生觀察總結(jié)：彈力的大小與形變程度有關(guān)。簡單介紹胡克定律，彈力與彈簧的伸長量成正比，如：彈力為1N，彈簧伸長2cm；彈力為2N，彈簧伸長4cm；彈力為3N，彈簧伸長多少呢？學(xué)生思考回答：6cm講解彈力的方向和作用點(diǎn)，方向?yàn)槭蛊浒l(fā)生形變的力方向相反，作用點(diǎn)在兩物體的接觸面上。彈簧測力計(jì)老師讓學(xué)生觀察手中的彈簧測力計(jì)，介紹彈簧測力計(jì)的結(jié)構(gòu)：主要是一根彈性很好的鋼質(zhì)彈簧和帶有刻度的彈簧殼組成。學(xué)生仔細(xì)觀察測力原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量L與彈簧所受拉力F成正比，關(guān)系式為：F=kL，k為比例系數(shù)，與彈簧本身有關(guān)。彈簧測力計(jì)的使用：上學(xué)期學(xué)過彈簧秤，我們是如何使用彈簧秤的呢？使用時(shí)應(yīng)注意什么呢？學(xué)生回憶、思考、回答，首先看清楚它的量程。其次認(rèn)清分度值，觀察指針是否調(diào)零。彈簧測力計(jì)老師讓同學(xué)們輕輕拉動(dòng)彈簧掛鉤，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問題呢？有些學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)彈簧被卡住，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)會(huì)有吱吱的聲音。老師解釋：使用前拉動(dòng)掛鉤，是為了避免彈簧被卡住，發(fā)出的吱吱聲較大，說明彈簧與殼的摩擦較大，會(huì)影響測量結(jié)果。老師強(qiáng)調(diào)：使用時(shí)，拉力方向應(yīng)與彈簧軸線方向一致，確保測量準(zhǔn)確。讀數(shù)時(shí)：視線應(yīng)與刻度垂直。誤差分析： 彈簧測力計(jì)倒置使用，即物體掛在拎手上，測量值大于真實(shí)值； 測量前，指針指在零刻度線上方，測量值會(huì)偏小。反之偏大。學(xué)生分析相互作用力回顧第一節(jié)學(xué)習(xí)的相互作用力的關(guān)系。學(xué)生回答：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。課堂小結(jié)通過多媒體展示，老師講解，以及學(xué)生自己動(dòng)手試驗(yàn)，使學(xué)生知道了什么是彈力，掌握了彈簧測力計(jì)的原理以及使用；回顧相互作用力的關(guān)系。課后作業(yè)課后發(fā)展空間中的練習(xí)【板書設(shè)計(jì)】7.3 彈力 彈簧測力計(jì)一、 形變 4、彈力的三要素：分類:彈性形變；塑性形變 三、彈簧測力計(jì)二、 彈力 1、結(jié)構(gòu)：1、 定義： 2、原理：2、 條件： 3、使用： 3、彈力的施力物體和受力物體 4、誤差分析