教學反思：1、本課時先解決上節課的作業-鋪磚問題，讓學生交流算法的多樣性，給學生創造了個性發展的空間，同時培養了思維的條理性和語言表達能力。2、小區垃圾環節，拿出實物垃圾桶，討論怎樣估算垃圾桶的體積，啟發學生的思路，通過挑戰性的問題討論，發展學生的數學思維和知識創新能力。經過計算每天、每月產生垃圾及運走垃圾的過程感受到數學和生活密切聯系。3、物業費環節：通過讀書了解小區物業管理方面的情況，運用學過的知識研究解決實際問題，體會到數學在解決實際問題中的作用。通過本節課的學習，使學生充分感受到數學與現實生活的密切聯系，體會到了數學在解決實際問題中的作用。把學生的思路由課本引向生活，培養數學的眼光，體會生活中處處有數學