6.3重力一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能知道重力產(chǎn)生的原因，了解重力的重要性。知道重力的方向,會(huì)用重垂線檢查桌面是否水平、立面是否豎直。會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力，理解重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系，記住g=9.8N/kg并知道其含義。知道重心的概念，知道重心的位置會(huì)影響物體的穩(wěn)定性。過程與方法通過實(shí)驗(yàn)探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系，并學(xué)會(huì)分析處理數(shù)據(jù)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過分析生活中常見的重力現(xiàn)象，感受物理就在我們身邊，領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的道理和奧妙，體驗(yàn)物理的有趣和有用。二、教學(xué)重點(diǎn)：(1)知道什么是重力；重力的方向與作用點(diǎn)；(2)理解重力的大小與質(zhì)量成正比，會(huì)用公式G=mg計(jì)算重力三、教學(xué)難點(diǎn)：重力的大小與哪些因素有關(guān)；重力與質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系（一）、導(dǎo)入新課情境：唐代詩人李白在望廬山瀑布一詩中寫道：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”瀑布飛流直下水為什么會(huì)從高處流向低處呢?傳說牛頓在蘋果樹下看書，突然從樹上掉下來一只蘋果打在他的頭上，從而使他發(fā)現(xiàn)了萬有引力樹上的蘋果會(huì)下落而為什么不是向上拋呢?（二）、教學(xué)過程知識(shí)點(diǎn)1重力的產(chǎn)生你有沒有想過下面這些問題?樹上的蘋果為什么總是落向地面，而不是飛向空中?包圍地球的大氣為什么不會(huì)逃逸?月亮為什么單單繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng)?水為什么由高處向低處流?為什么會(huì)有潮起潮落?如圖所示說明：原來，宇宙問任何兩個(gè)物體，大到天體，小到灰塵之問，都存在相互吸引的力這就是萬有引力例如：地球之所以繞著太陽轉(zhuǎn)就是由于地球與太陽間存在著萬有引力重力的產(chǎn)生：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力叫做重力說明：(1)地球?qū)χ車囊磺形矬w都有向下吸引的作用地球表面附近的一切物體都受到重力的作用不管質(zhì)量大還是小，也不論有無生命，凡是由分子、原子構(gòu)成的物體，皆受重力作用(2)重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，但重力的大小不一定等于地球?qū)ξ矬w的吸引力，重力一般小于地球?qū)ξ矬w的吸引力(3)重力是非接觸力，拋出去在空中運(yùn)動(dòng)的物體與靜止時(shí)受到重力是不變的(4)重力的施力物體是地球知識(shí)點(diǎn)2重力的方向?qū)嶒?yàn)探究：如圖2(a)，將小球懸掛在鐵架臺(tái)的橫桿上，待球靜止時(shí)，在圖上畫出球靜止時(shí)細(xì)線的位置如圖822(b)，將鐵架臺(tái)傾斜一個(gè)角度，在圖上畫出球靜止時(shí)細(xì)線的位置兩圖中細(xì)線都處于______位置，這說明什么?觀察分析：當(dāng)小球靜止時(shí)，細(xì)線都處于豎直狀態(tài)這表明重力的方向總是豎直向下重力的方向，可由鉛垂線確定，總與當(dāng)?shù)氐乃矫娲怪保胁豢烧f成垂直向下，因?yàn)槠矫娌煌浯怪毕蛳碌姆较蛞膊煌亓Φ姆较虿皇芷渌饔昧Φ挠绊懀c運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也沒有關(guān)系結(jié)論：重力的方向是豎直向下的應(yīng)用：用一細(xì)線拴上重錘即可做成重垂線，由于重錘的重力方向總是豎直向下，在重力作用下重垂線的方向也是豎直向下的，利用它可以檢驗(yàn)墻、旗桿等是否豎直，以及平面是否水平知識(shí)點(diǎn)3重力的大小科學(xué)研究指出，物體重力的大小跟它的質(zhì)量有關(guān)，物體的質(zhì)量越大，它受到的重力也越大(1)物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比(2)重力跟質(zhì)量的比值約等于9.8Nkg若用字母G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示物體重力與質(zhì)量的比值則重力與質(zhì)量的關(guān)系是G=mg通常取g=9.8Nkg,在粗略情況下，g可取10Nkg說明：(1)在G=，增中，g=98Nkg的物理意義是：質(zhì)量為1kg的物體在地面附近所受重力的大小是9.8 N_(2)重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出(3)一個(gè)物體的重力大小不受運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響，與是否還受其他力也沒有關(guān)系(4)在地球上不同緯度的地方測(cè)定的g略有差異，同一個(gè)物體在地球上不同地方受到的重力大小也略有差異(5)月球上的物體由于被月球吸引也受到“重力”1969年7月21日，登月宇航員穿的宇航服質(zhì)量約為80kg，若在地面上，人會(huì)感到很重，但宇航員在月球上卻很輕巧這是由于月球上的g月大約是地球上g地的16同樣道理，月球上的物體下落得會(huì)比地球上要慢些知識(shí)點(diǎn) 4物體的重心一個(gè)物體的各部分都受到重力的作用，從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分受到重力的作用集中于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的重力引入重心的概念后，研究具體的物體時(shí)，就可以把整個(gè)物體各部分的重力用作用于重心的一個(gè)力表示，于是，原來的一個(gè)物體就可以用一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)來替代，如圖所示，說明：(1)重心是一個(gè)物體各部分受到的重力作用的等效作用點(diǎn)；(2)質(zhì)量分布均勻的物體，重心的位置只跟物體的形狀有關(guān)有規(guī)則幾何形狀的均勻物體，它的重心在它的幾何中心，如鉛球的重心就在球心；(3)質(zhì)量分布不均勻的物體，重心的位置除與物體的形狀有關(guān)外，還跟物體的質(zhì)量分布有關(guān)；(4)物體重心的位置，可以在物體上，也可在物體外，例如一個(gè)平板的重心在板上，而一個(gè)鐵環(huán)的重心就不在環(huán)上；(5)重心的位置與物體所在位置及放置狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，但一個(gè)物體內(nèi)質(zhì)量分布發(fā)生變化時(shí)，其重心的位置也發(fā)生變化如一個(gè)充氣的籃球，其重心在幾何中心處，若將籃球內(nèi)充入一半體積的水，則球(含水)的重心將下移薄板重心的求法薄板的重心位置可用懸掛法求出，如圖4所示先在A點(diǎn)把板懸掛起來，物體靜止時(shí)，物體所受的重力與懸繩的拉力在同一豎直線上，所以物體的重心一定在通過A點(diǎn)的豎直線AB上，然后在c點(diǎn)把物體懸掛起來，同理知，物體的重心一定在通過c點(diǎn)的豎直線cD上，A曰和CD的交點(diǎn)0，就是薄板重心的位置5重力和質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系在認(rèn)識(shí)物體所受的重力與其質(zhì)量成正比的關(guān)系時(shí)，應(yīng)注意重力和質(zhì)量的區(qū)別，現(xiàn)列表加以說明物理量區(qū)別和聯(lián)系質(zhì)量重力概念物體所含物質(zhì)的多少由于地球的吸引而使物體受到的力符號(hào)mG量性只有大小，沒有方向既有大小，也有方向，且方向總是豎直向下區(qū)單位kgN別大小與地理位置的關(guān)系同一物體在任何位置質(zhì)量大小均不變物體的重力隨位置的變化而變化計(jì)算公式m=VG=mg測(cè)量工具天平、秤彈簧測(cè)力計(jì)聯(lián)系重力與質(zhì)量的關(guān)系式是G=mg g=9.8Nkg課堂練習(xí)1建筑工人用重錘線來判斷墻砌得是否豎直，這是利用了 的知識(shí)，利用這個(gè)知識(shí)還可以檢查桌面 。2一條繩子能承受的最大拉力為200N，一塊磚的質(zhì)量為2.5kg，用這條繩子一次最多能吊起 塊這樣的磚。（取g=10N/kg）3圖5為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，則該桌面 （ ）A右面高，左面低 B左面高，右面低C左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高4下列關(guān)于重力的說法，正確的是 （ ）A、在空中飛行的飛機(jī)不再受重力的作用B、走鋼絲的雜技演員，手中握有一根長桿是為了表演起來更驚險(xiǎn)好看C、汽車在斜坡上行使，它受到的重力垂直于坡面D、玩具“不倒翁”不倒的主要原因是它的重心很低5圖6是跳傘運(yùn)動(dòng)員下落過程中的情景，請(qǐng)畫出他所受重力的示意圖。6在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，我們得到結(jié)論：物體所受重力與質(zhì)量成正比。在一般情況下，這個(gè)比值g為定值，但經(jīng)過科學(xué)家的精確測(cè)量，在地球上的不同位置g值仍略有差異。下表為各個(gè)不同城市的g值大小，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）g值相同的城市是 ；（2）g值相差最大的兩地是 ；（3）試猜想影響g值變化的原因可能是 。地點(diǎn)赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地球緯度0023006/30033/31012/39056/40040/55045/9007重力無時(shí)不在，對(duì)我們的生活影響很大，假如沒有重力，請(qǐng)你設(shè)想出兩個(gè)可能出現(xiàn)的情景。（1） ；（2） 。 【參考答案】1重力方向總是豎直向下 是否水平。28 3B 4D5重力示意圖如7。6（1）武漢與上海 （2）赤道與北極 （3）與地球的緯度有關(guān)，或與地理位置有關(guān)，或緯度越高，g值越大。7假如沒有重力：（1）水不再從高處向低處流 （2）一般人在地球上即可以舉起質(zhì)量很大的物體板書設(shè)計(jì)6.3、重力1.定義：地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。 2.重力的三要素： （1）方向：豎直向下。（2）作用點(diǎn)：在物體的重心上。（3）大小：與質(zhì)量成正比。G = mg 。（g=9.8N/kg）教學(xué)反思立足培養(yǎng)學(xué)生:1、讓學(xué)生從熟悉的瀑布圖入手，引導(dǎo)學(xué)生抓住圖中的主要信息，大膽地提出問題。 2、放手讓學(xué)生進(jìn)行猜想，并建立假設(shè)，討論確定重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系的正確假設(shè)。 3、讓每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，通過小組討論確定教理想的方案。 4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)假設(shè)，通過小組合作完成探究過程。 5、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析處理，通過組內(nèi)討論，組際交流，得出結(jié)論。