Unit3 My school calendarPart A Lets learn尊敬的各位評(píng)委老師： 大家好！我說課的內(nèi)容是人教PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit3 My schoolcalendar Part A Lets learn.一、說教材分析：本課時(shí)選自人民教育出版社PEP五年級(jí)下冊(cè)Unit 3 My school calendar Part A lets learn，是本單元的第二課時(shí)。本課時(shí)是一節(jié)詞匯句型課，通過Mike和張鵬對(duì)校歷前六個(gè)月活動(dòng)的討論，呈現(xiàn)前六個(gè)有關(guān)月份的單詞，并運(yùn)用核心句型：When is? Its in在語(yǔ)義和語(yǔ)用情景下運(yùn)用語(yǔ)言。2、 說學(xué)情分析：合理掌握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過兩年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)知識(shí)和交際能力，樂于參與課題活動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情也比較高，學(xué)生能夠通過將本課知識(shí)與自己的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，快速學(xué)會(huì)并應(yīng)用本課的語(yǔ)言知識(shí)。3、 說教學(xué)目標(biāo)A.知識(shí)與能力目標(biāo)1.能夠聽、說、讀、寫1-6月份的名稱；2.能夠在情景中運(yùn)用句型：When is? Its in詢問某個(gè)活動(dòng)、節(jié)日在哪個(gè)月份；3.能夠根據(jù)實(shí)際情況判斷句子正誤并進(jìn)行相應(yīng)的修改。B. 過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生了解不同時(shí)間應(yīng)該參加的活動(dòng)，注重合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互溝通和交流的能力。C.情感目標(biāo)通過參與趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極參與活動(dòng)的主人翁意識(shí)。四、說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)新課標(biāo)要求，我將能夠聽、說、讀、寫六個(gè)月份單詞“January, February, March, April, May, June”能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這六個(gè)單詞作為教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確并流利地運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流。五、說教法為了達(dá)到既定的目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我采用的教法主要有：多種方式朗讀法、直觀教學(xué)法、情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法，并利用多媒體輔助教學(xué)。這些方法的應(yīng)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。六、說學(xué)法著名心理學(xué)家皮亞杰指出：“真正的學(xué)習(xí)不是由教師傳給兒童，而是出自兒童本身，這是一個(gè)主動(dòng)的發(fā)展過程。”在課堂上，我們更應(yīng)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，好學(xué)英語(yǔ)。因此，我采用的學(xué)法有：朗讀理解法、合作探究法。七、說教學(xué)過程：Step 1: Warm-up教師活動(dòng)1: Lets sing!教師與學(xué)生互相問候，并播放歌曲Hello, boys and girls! How are you today? Before the class, well listen to a music, and you can sing together! You shake your body with the music. Are you ready? Lets go!設(shè)計(jì)意圖：通過節(jié)奏歡快、簡(jiǎn)單易唱的歌曲熱身能將學(xué)生迅速帶入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。Step2：Presentation教師活動(dòng)2: Free talkT: Which season do you like best? Why?S1: I like becauseT: I like summer best.S1: Why?T: Because Childrens Day is in summer. I enjoy my holidays.設(shè)計(jì)意圖：由主題“Season”過渡到季節(jié)所包含的活動(dòng)，為下一步引出活動(dòng)所在的月份做好鋪墊。教師活動(dòng)3: Look, listen and read教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摬煌竟?jié)的活動(dòng)，PPT呈現(xiàn)本課核心詞匯：“January, February, March, April, May, June”，引導(dǎo)學(xué)生聽懂、辨認(rèn)核心詞匯及其書寫形式，學(xué)習(xí)不同月份的寫法。1.利用PPT展示兒童節(jié)圖片。教師提問When is Childrens Day?學(xué)生回答：Its in June.引出單詞June.2.Sing a songHappy new year,并提問When is New Years Day? Its in January.3.出示寒假的圖片，并問When is winter vacation? It in February.4.出示植樹節(jié)的圖片，并提問When is Tree Planting Day? Its in March.5.出示學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片，并提問When is the sports meet? Its in April.6.出示母親節(jié)的圖片并提問When is Mothers Day? Its in May.設(shè)計(jì)意圖：從真實(shí)生活情景展開教學(xué)，貼近生活實(shí)際，加深學(xué)生印象，方便學(xué)生理解每個(gè)月份單詞的操練活動(dòng)各不相同，確保學(xué)生能始終保持興趣。教師活動(dòng)4: Watch and say教師播放本課動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生跟讀模仿。設(shè)計(jì)意圖：通過觀看動(dòng)畫視頻，跟讀訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)新詞的發(fā)音，將新詞置于對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)新詞在句子中的用法，同時(shí)也學(xué)會(huì)核心句型。Step3：Practice教師活動(dòng)5: play a game利用單詞游戲，練習(xí)所學(xué)詞組。設(shè)計(jì)意圖：通過“閃卡”游戲，進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固本課核心詞匯，并鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。教師活動(dòng)6: Look and match把不同的節(jié)日或者活動(dòng)與相應(yīng)的月份匹配。設(shè)計(jì)意圖：通過看一看連一連，再次鞏固本課核心詞匯，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的輕松愉快。教師活動(dòng)7: Pair workPractice with your partner.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩人形式的對(duì)話練習(xí)。Example:S1: When is New Years Day?S2: Its in January.設(shè)計(jì)意圖：利用創(chuàng)編對(duì)話，讓學(xué)生練習(xí)新學(xué)句型，由機(jī)械操練過渡到半機(jī)械操練，最后在句子中進(jìn)行語(yǔ)言的輸出，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。Step4：Consolidation/Extension教師活動(dòng)8: Tick or cross根據(jù)實(shí)際情況判斷句子正誤并進(jìn)行相應(yīng)的修改，并會(huì)運(yùn)用詞匯。設(shè)計(jì)意圖：通過完成對(duì)錯(cuò)判斷練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生能否將節(jié)日與月份對(duì)應(yīng)起來。Step5：Summary教師活動(dòng)9: Review blackboard老師帶領(lǐng)學(xué)生觀察板書，回顧本課核心知識(shí)，進(jìn)行歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。Step6：Homework作業(yè)采取分層布置1.聽Unit3 A Lets learn錄音并跟讀三遍，抄寫本課重點(diǎn)詞組2英1漢。2.網(wǎng)絡(luò)搜索一至六月還有什么節(jié)日，并說一說。作業(yè)布置符合詞匯課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)也為不同程度的學(xué)生留下了充分的發(fā)揮空間。8、 說板書設(shè)計(jì)我的板書簡(jiǎn)潔明了，可以很好的突出重難點(diǎn)，能夠讓學(xué)生一目了然。Unit 3 My school calendar partA Lets learnWhen is（活動(dòng)/節(jié)日）?Its inJanuary.FebruaryMarchAprilMayJune