探究影響導體電阻大小的因素【教材分析】探究影響導體電阻大小的因素是九年級物理（北師大版）第十一章第七節(jié)的內(nèi)容，上節(jié)課已經(jīng)學過不同導體的導電性能是不同的。繼而引入電阻這個重要的物理量，知道它是中學電學學習的核心之一。所以本節(jié)內(nèi)容從“決定電阻大小的因素”這部分入手。更深入理解電阻的決定因素，與理解電流和電壓的初步概念一樣，是歐姆定律等后續(xù)學習的必備基礎。【教學重難點】難點：通過實驗說明決定電阻大小的因素有哪些。確認電阻是導體自身的性質(zhì)，與電壓、電流無關?！窘虒W目標】（1）、知識與技能在實驗的基礎上理解影響電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積及溫度有關。（2）、過程和方法讓學生體會用控制變量法探究電阻的影響因素，積極動手實驗。（3）、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的科學探究精神；通過探究實驗，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力?！緦W情分析】通過本章前幾節(jié)的內(nèi)容學習，學生已經(jīng)了解了電學的三個重要概念：電流和電壓以及電阻。在科學探究素質(zhì)方面：學生已經(jīng)理解了探究的基本環(huán)節(jié)，并能在探究中靈活運用“控制變量法”設計實驗，對實驗的結(jié)果有初步的分析和處理數(shù)據(jù)的能力。【教具學具】電阻定律演示器，一個開關，導線若干。一只演示電流表，一個開關，廢日光燈管的燈絲，酒精燈一個，小燈泡一只，電源，手機電池一個，紅色二級管一個，自制用6H2B鉛筆繪制圖層深淺和大小不相同的紙張三幅【新課教學】播放視頻（一支筆點亮一座城市），視頻中唯美的畫面深深打動了同學們的心，同學們在欣賞美輪美奐的燈光同時，注意到各種燈光是用什么連接的嗎？生：我看到他手中拿著一支筆。師：這支筆可有那些奇妙的地方生：就是我們平時用的2B鉛筆師：通過上節(jié)課的學習，我們知道鉛筆芯是導體。展示三幅涂層深淺不一，大小不一的鉛筆繪制的圖，在一端接上3.7V手機電池，一端接上二級管。要求學生觀察完以后，討論下面兩個任務任務一: 判斷鉛筆芯是否是導體任務二: 分別觀察三種不同大小和涂層深淺不同的圖片，觀察二級管發(fā)光的亮度探究電阻大小與那些因素有關提出問題通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)即使三幅圖都是用相同的材料涂成，但是二級管的亮度是不同的。影響二級光亮度是什么。學生自主探究實驗:1猜想與假設請結(jié)合生活實際,通過小組討論與交流,提出你的猜想2、探究與發(fā)現(xiàn)：（1）、實驗方法：導體的電阻可能與與多個因素有關，我們應使用什么方法研究呢？控制變量法。設計實驗1.實驗思路導體電阻可能受幾個因素影響,因此必須采用____________法來進行研究,設計如下圖所示電路,將不同規(guī)格的導體分別接入電路中,通過觀察靈敏電流計的大小來判斷導體對電流阻礙作用的大小2.設計出電路圖3.實驗記錄表格4.交流設計方案：學生對照電路圖說明怎樣使用控制變量法？5.分組實驗，收集數(shù)據(jù)并記錄。6.交流與評估，每小組通過觀察、分析、歸納等方法總結(jié)探究結(jié)論，然后在全班匯報探究成果。實驗一:電阻的大小是否與導體的長度有關材料長度(cm)直徑（mm）電流(A)電阻鎳鉻絲600.6鎳鉻絲300.6實驗結(jié)論________________________________________________實驗二:電阻的大小是否與導體的橫截面積有關材料長度(cm)直徑（mm）電流(A)電阻鎳鉻絲600.2鎳鉻絲600.4鎳鉻絲600.6實驗結(jié)論________________________________________________實驗三:電阻的大小與材料是否有關材料長度(cm)直徑（mm）電流(A)電阻鎳鉻絲600.4康銅絲600.4鐵鉻絲600.4實驗結(jié)論________________________________________________實驗四：電阻的大小與溫度是否有關實驗結(jié)論________________________________________________根據(jù)上述結(jié)論,我們得出,決定電阻大小的因素有________、______、________、_________3、結(jié)論.在橫截面積和長度相同時,材料不同,導體的電阻不同.在橫截面積和材料相同時,長度越長,電阻越大.在長度和材料相同時,橫截面積越小,電阻越大.導體的電阻還和溫度有關板書設計 電阻是導體本身的性質(zhì)。它的大小取決于導體的材料、長度、橫截面積，還受溫度影響