人民音樂出版社一年級下冊第七課粉刷匠教學內容：一、聆聽歌曲我有一雙萬能的手二、學會歌曲粉刷匠教學目標：一、能理解勞動的愉快，并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲粉刷匠。二、通過聆聽歌曲我有一雙萬能的手，讓學生體會勞動的光榮，培養學生對勞動的熱愛之情。三、通過創編動作和表演，培養學生的參與意識、創造意識。教學重、難點：一、用輕松愉快的聲音有感情地演唱歌曲粉刷匠，并參與表演。二、發揮想象創編動作理解歌詞。教學過程：一、猜謎導入師：小朋友們，首先請你們猜一個謎語吧！兩棵樹 十個叉不長葉 不開花吃飯勞動全靠它（學生猜迷）師：真聰明！每個人都有一雙手。這雙手可以學著做很多很多事情。說說你的手都能干什么呢？二、新課教學1、聆聽歌曲我有一雙萬能的手（1）師：有一位小朋友，說自己有一雙萬能的手，他這雙手到底會做哪些事情呢？請小朋友仔細聽，聽完了再告訴老師好嗎？播放歌曲我有一雙萬能的手，學生跟著音樂旋律自由律動（2）師：誰能告訴老師，這雙萬能的受都會做哪些事情？匯報答案，出示相應的圖片（洗衣裳、補襪子、修桌子、種葵花、拾稻穗）（3）師：這雙手能做這么多的事情，真不愧是一雙萬能的手??！你的手是萬能的嗎？會做這些嗎？學生自由發言（4）師：原來我們小朋友也都有一雙這么萬能的手呢。那接下來就讓我們跟著音樂，把你會做的事全都展示出來讓老師看看吧！再次播放歌曲我有一雙萬能的手，學生跟著音樂即興表演，模仿各種勞動的動作。2、學唱表演歌曲粉刷匠（1）師：小朋友們，剛才通過聆聽，我們知道了強強有一雙萬能的手，可以做很多很多事情。其實啊，這雙手最厲害的絕活還沒有展示呢。你想知道是什么嗎？讓我們一起來聽一聽吧！初聽歌曲粉刷匠（2）你聽清楚了什么？他是怎么說的？你能做動作來模仿一下嗎？（3）師：你想不想成為一名本領強的粉刷匠呢？讓我們再來聽一聽，注意聽清楚他是怎么刷的，先刷哪里再刷哪里？復聽歌曲，之后模仿粉刷的動作“刷了房頂又刷墻”集體表演動作（4）刷著刷著，突然發生了一件事，是什么？（鼻子變了樣）（5）為什么鼻子會變樣？小粉刷匠當時的心情怎么樣？再聽歌曲，告訴老師，從歌聲里你聽到的是一個開心的還是不開心的粉刷匠？（6）小粉刷匠的鼻子弄臟了，卻一點都不難過，依然那么開心。可見他不但本領強，而且不怕臟不怕累對嗎？讓我們一起用歌聲來表揚他，贊美他吧！齊唱歌曲粉刷匠，邊唱邊做動作表演（7）評出幾位優秀的小粉刷匠上講臺演一演師：小朋友，你們能用你們這雙能干的手為粉刷匠伴奏嗎？（8）全班合作表演，唱歌三、創編活動，深化主題師：小朋友會唱粉刷匠了，也會演了，接著讓我們把自己最拿手的勞動也編成一首歌嗎？（意圖）培養學生創造想象力，改編歌詞。四、課堂小結同學們，生活很美好，這美麗的世界都是勞動人民用辛勤的雙手創造出來的。老師希望你們的雙手，通過學習，都變成一雙雙靈巧的手，將來把這個世界裝扮地更美麗！最后老師再送給大家一首歌曲勞動最光榮