1添畫（一）教學目標1知識與技能學習依圖聯想、激發創意的方法和簡單的添畫方法，運用畫、剪貼等方法，在圖片上進行再創造。逐步養成認真觀察和細致制作的習慣。2過程與方法通過欣賞、思考、分析與交流，引導學生在情境教學中進行合作探究式學習。根據圖片情境選擇恰當的內容，綜合使用剪刀、紙材、水彩筆和油畫棒等工具，進行繪畫與剪貼相結合的造型表現訓練。3情感、態度和價值觀通過欣賞風景圖片感受大自然的美，豐富學生的美感體驗；通過依圖想象游戲，激發學生對美術學習的興趣；巧妙利用廢舊風景圖片，啟發學生變廢為寶的環保意識感受創造活動的樂趣，體會美術學習的價值。（二）教學重點和難點1教學重點：根根據圖片選擇添畫內容，學習簡單的添畫方法及步驟。2教學難點：表現具有個性的畫面。（三）教學準備底圖、剪刀、卡紙、素描紙、固體膠、課件。（四）課時安排一課時（五）教學過程一、導入課題。師：同學們，你們喜歡旅游嗎？生：喜歡師：今天這節課，我們首先來欣賞一下黑板上的這幅旅行途中拍攝的圖片。師：圖片向我們展示的是什么地方？（海邊）師：如果你來到這片寧靜的海灘旅游，你想在這兒玩什么呢？（生答）師表揚：同學們的想法都很有趣。師：下面，我們把美術書翻到第2頁，看看美麗的海灘、家鄉的風景這兩張圖片，這些同學是用什么方法來表達自己的想法的。生：添畫的方法。板書課題：添畫二、根據自己手中圖片想象添畫內容。師：接下來，請同學們拿出自己帶來的圖片，誰來簡單介紹一下自己手中的圖片是什么地方，有哪些景色？生：介紹自己手中的圖片。師表揚：聽了你們的介紹，我覺得每一個地方都很美，真想去看看啊！師：下面，請同學們根據自己的圖片和組內同學說一說，你想給自己的畫面添畫些什么內容。生：小組討論。師：誰來說說自己的想法？生：匯報交流。師表揚：同學們，你們的想法真精彩！三、示范添畫步驟、方法。師：老師這里還有一幅圖片，圖片展示的是一方美麗的荷塘，我也想用添畫的方法讓畫面變得更加生動有趣，誰來幫幫老師，想一想，可以給這幅圖添畫些什么內容呢？生：說出自己的想法。師：同學們的想象力真豐富，說得可真好，那具體我們應該怎么做才能用添畫的方法把畫面變得更精彩呢？下面請仔細看老師是怎么做的。示范講解添畫步驟：第一步：畫（板書）選擇你需要的卡紙或者白紙，根據風景圖片，畫出你需要的主體形象大小。第二步：剪（板書）沿畫好的主體邊緣細心剪下主物。第三步：擺放（板書）將需要黏貼的主體合理擺放在圖片上，并調整位置與前后關系，注意近大遠小。第四步：粘貼（板書）用膠棒涂抹在主體邊緣，按從下層向上層的順序進行黏貼，用手掌按壓，稍按一會兒，黏貼得會更牢固。師：同學們，添畫的方法，你們學會了嗎？四、欣賞書中添畫作品。師：接下來，我們來欣賞一下課本中小朋友們的添畫作品。師：課本上有三幅添畫作品，分別是暢游我的家鄉湖中的小島，誰來說說你最喜歡哪一幅添畫作品，為什么喜歡它？生：說出喜歡的原因。師總結：同學們的評價都很精彩，老師也很喜歡這些添畫作品。首先，這些作品中添畫的內容與圖片中的環境相適宜。其次，添畫的內容位置安排的也很巧妙。大小，遠近關系處理的也很合理。五、學生實踐。師：欣賞完這些添畫作品后，你們是不是迫不及待地也想來大顯身手啊？師：下面請同學們大膽發揮自己的想象力，開始創作，一會兒我們來比一比，看誰的畫面加的最生動最有趣。六、課堂評價。把部分學生作品展示在黑板上，請學生評價。七、課后拓展。今天的課我們就上到這兒，這節課同學們表現的得都非常棒。回家后，把自己的添畫作品介紹給家人或朋友，告訴你們你是如何想象制作的，好嗎？下課！八、板書設計。1、添畫畫剪擺貼