長春吉大附中力旺實驗小學 美術組 教案2017 2018 第 二 學期課程名稱：添畫參考教材版本：（人美）授課年級： 二 年級授課學時： 1 學時 授課日期/班級： 二年級 七 班教學目標：1、 知識與技能：學生了解添畫的原理，能根據圖片的內容站來聯想，通過剪貼、添畫等方式讓圖片內容變得生動有趣。 2、過程與方法：學生通過小組討論、合作創作、說說、做做等過程，合作創作添畫作品。3、情感態度與價值觀：激發學生的想象力和創造力，讓學生參與美術活動中學習相關的美術知識，提高審美情趣。教學重點：根據所收集的圖片資料添加或組織內容，學習剪貼、添畫等添畫方法。教學難點：畫面有組織，內容與環境盡可能統一。教學過程：教具準備：彩印風景圖片、各種元素圖片、剪刀、膠水、彩紙、彩筆、PPT 學具準備：油畫棒、彩鉛、水彩筆、剪刀、膠水1、 組織教學按常規進行，檢查美術用品準備情況，穩 定課堂秩序。2、 導入：師：今天小美老師要帶著同學們開啟一場說走就走的旅行，同學們準備好了嗎？請系好你們的安全帶，屬于我們班的轉機馬上就要起飛了，第一站我們將來到一望無際的草原，草原很美，可是總覺得少了些什么？生：牛、羊、蒙古包.師：經過同學們的想象，老師覺得有畫面感了，這節課，就借助我們的想象力，讓一幅幅風景圖片變得豐富有趣，讓我們一起來學習添畫3、 新課講授：師：結束了第一站的草原之旅，第二站我們將來到（播放海浪的聲音）美麗的海灘，湛藍的天空和清澈見底的海水，卻沒有人來欣賞，真的有點可惜，如果是你，會希望這片海灘變成什么樣子呢？(學生語言描述想象中的海灘畫面）師：聽同學們說的老師都忍不住想添畫了，那接下來請同學們幫助老師一起來美化這片海灘，并總結添畫的方法。教師示范：問1：老師這兩座大小不一的建筑物，應該如何粘貼在畫面中呢？問2：沙灘上想插一把遮陽傘，可是準備的素材圖片中沒有，怎么辦？問3：天上還可以有什么？生：海鷗、海鳥總結：師：剛剛老師在同學們的幫助下，讓這篇海灘變得不僅美麗還更熱鬧了，誰能總結一下，老師都用了哪些表現方法進行添畫？生：直接剪貼、畫完再剪貼、直接畫教師根據學生的總結內容將剪、貼、畫的表現方法粘貼在黑板上師：有一位小朋友也對這片海灘進行了添畫，他的作品是這樣的，大家感覺他的作品怎么樣？你能給他什么建議？生：太亂了，適當減少，海上不應該有汽車師：這片海灘真是太美了，小美老師決定留在這里，接下來的旅行地點就交給你們自己去旅行了，同桌2人為一小組，你們將得到隨機的旅行地點，請同學們發揮你們的想象力，將你旅行的景點添畫的豐富有趣。4、 藝術實踐學生創作，教師全班巡視并單獨輔導5、 展示評價學生對添畫作品進行自評、互評，教師對學生作品進行評價。6、 總結：在我們的生活中，只要同學們發揮你們的想象力，就能創作更立更有創意的美術作品。設計意圖：情景設置，通過聽覺、視覺的雙重感官刺激，激發學生學習本節課的興趣。設計意圖：引導學生認識透視中的近大遠小啟發學生想到先畫后剪再貼的方法來添畫學生自己發現畫面構圖問題，以及添畫物象要與環境統一