小寶寶睡著了教學目標：1、感受搖籃曲優美抒情、輕柔安定的意境。2、 能用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了，并能動作表現自己感受到的情感和意境。3、 結合生活中的經驗，探索感知模仿，體驗音強弱。教學重難點：感受搖籃曲優美抒情、輕柔安定的意境，用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了，體會媽媽深深的愛！教學準備：多媒體、鋼琴等教學步驟：一、創設情境，導入新課。小朋友們在上課之前呢，老師想問問你們：“在你們睡覺之前，媽媽有沒有給你們唱歌哄你們睡覺呢？”學生回答。那給你們唱過什么歌呢？學生回答。媽媽給你們唱的歌都很好聽，那今天讓我們來學習一首媽媽給我們唱的歌曲小寶寶睡著了。二、學唱新歌師：同學們讓我們聆聽這首歌曲，聽完告訴老師，歌曲都唱到了哪些人和物呢？他們都在做什么呀？生：星星，月亮，小蟲生：睡覺了，休息了師：下面跟著老師我們把歌詞來讀一讀師：對啦，先聽我來讀一讀，然后大家大聲的有感情的朗讀好不好？師：小朋友們，請邊看歌譜邊聽歌曲，歌曲需要我們重復唱2遍，你能在歌譜里找出那個神秘的符號嗎？（板書反復跳躍記號）師：小眼睛觀察的真仔細呀，它的名字叫反復跳躍記號，我們簡稱1房子和2房子，第一段唱到這里，來到第二段，唱到這里以后跳過剛剛的1房子，來到2房子，清楚了嗎？師：清楚了那我們就用正確的演唱順序跟著音樂小啞巴唱。（原唱）師：小朋友學的真認真呀，下面由我彈大家跟著唱好不好？師：下面這半邊的小朋友用剛剛的m來唱，另一邊的小朋友唱出歌詞，準備好了嗎？我們一起來試試。師：讓我們來一起唱一唱歌詞（提醒聲音輕柔，咬字清楚，連貫）三、選擇角色，進行表演師：同學們，歌曲中有這么多的人和物，你最喜歡哪個角色啊？生：我喜歡星星，我喜歡月亮師：下面老師邀請小朋友從歌曲里選出自己喜歡的角色，比如星星，比如小蟲聽到你的角色的那句趕緊坐下做睡覺姿勢。好，現在考慮下你要選擇的角色，所有人輕輕起立，讓我們一起來演繹恬靜的夜晚吧。四、拓展師：在你們的表演中，我感受到了一個恬靜美妙的夜晚，在這么美的夜晚，小寶寶很快進入了夢鄉，你們來猜猜寶寶夢到了什么？生：花兒，小鳥師：那同學們睡著了會夢到什么呢？嗯很好 大家回答的都很好。五、結束語師：在最后呢就讓我們在歌聲中結束今天美好的時光吧2