詩(shī)經(jīng)二首,導(dǎo)入新課,孔子說(shuō)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言?！币馑际遣粚W(xué)詩(shī)經(jīng)就不懂怎么說(shuō)話?？梢?jiàn)詩(shī)經(jīng)的影響力，那么同學(xué)們了解詩(shī)經(jīng)嗎？ 現(xiàn)在讓我們走進(jìn)課文去看看吧。,教學(xué)目標(biāo),1. 知識(shí)與能力：了解詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí)，有感情地誦讀詩(shī)歌。培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象能力，提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。 2. 過(guò)程與方法：以讀貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在朗讀、解讀、品讀中把握詩(shī)歌豐富的內(nèi)涵。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代文化的熱愛(ài)之情。,詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，被儒家奉為經(jīng)典，相傳為孔子所編。本只稱詩(shī)，后世才稱為詩(shī)經(jīng)?，F(xiàn)存305篇，分為風(fēng) （160篇）、雅（105篇）、 頌（40篇）三大類，它們都得名于音樂(lè)。大多皆是西周至春秋中葉五百多年間的作品。,詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩(shī)歌305篇，又稱“詩(shī)三百” 。,詩(shī)經(jīng)“六義”: 指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。 詩(shī)經(jīng)共分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。(包括十五國(guó)風(fēng),大雅、小雅,周、魯、商頌) 風(fēng)是周代各地的歌謠，雅是西周王城區(qū)域朝會(huì)宴飲所用詩(shī)歌，頌多為宗廟祭祀的舞曲歌辭。,詩(shī)經(jīng)三種表現(xiàn)手法,朱熹的解釋,現(xiàn)在的解釋,詩(shī)經(jīng)以四言為主，兼有雜言。 在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字，卻能收到回旋跌宕的藝術(shù)效果。 在語(yǔ)言上多采用雙聲疊韻、疊字連綿詞來(lái)狀物、擬聲、窮貌。“以少總多，情貌無(wú)遺”。 此外，詩(shī)經(jīng)在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉(zhuǎn)韻，現(xiàn)代詩(shī)歌的用韻規(guī)律在詩(shī)經(jīng)中幾乎都已經(jīng)具備了。,詩(shī)經(jīng)六義： 風(fēng) 雅 頌 賦 比 興。,漢武帝將詩(shī)書(shū)禮易春秋稱為五經(jīng)。,詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎,關(guān)雎,關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。,j,ji,hao,qi,xng,w mi,s,mo,yao,tiao,一讀，讀準(zhǔn)字音,四言詩(shī)每句一般讀成“二、二”節(jié)拍。例如： 關(guān)關(guān) 雎鳩，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 參差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，輾轉(zhuǎn) 反側(cè)。,二讀，注意停頓,三讀，欣賞體會(huì),它是描寫(xiě)男子追求女子的一首古老的情歌，感情質(zhì)樸純真，語(yǔ)言樸素優(yōu)美，韻律和諧，意境優(yōu)美。,關(guān)雎的主要內(nèi)容：,關(guān)關(guān)雎鳩 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 鐘鼓樂(lè)之,鳥(niǎo)鳴聲 配偶（與“逑”字面意思完全不同） 求?。ㄅc下文“采”“芼”有動(dòng)作上的先后） 時(shí)時(shí)刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動(dòng)詞用） 挑選 敲鐘擊鼓，使快樂(lè)（使動(dòng)用法）,突破字詞難點(diǎn)： 注意下列句中不同顏色詞：,關(guān)雎譯詩(shī)： 關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥(niǎo)，站在水中的沙洲上。 美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛(ài)的配偶。 水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左右尋找。 美麗善良的姑娘啊，我日日夜夜把你追求。 追求的愿望難實(shí)現(xiàn)，我日日夜夜都把你思念。 夜長(zhǎng)長(zhǎng)相思不斷，翻來(lái)覆去難成眠。 水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左挑右選。 美麗善良的姑娘啊，我彈著琴瑟來(lái)親近你。 水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左右拔取。 美麗善良的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂(lè)。,各章的大意： 第一章：寫(xiě)詩(shī)人看到洲上一對(duì)雎鳩，而想到那 美麗善良的姑娘是自己理想的佳偶。 第二章：姑娘勞動(dòng)的優(yōu)美身姿，讓詩(shī)人日夜追求。 第三章：詩(shī)人追求失敗后憂思想念的情況。 第四章：姑娘勞動(dòng)的身影，讓詩(shī)人幻想能與心愛(ài) 的姑娘歡聚。 第五章：姑娘勞動(dòng)的身影，讓詩(shī)人幻想能與美麗 善良的姑娘成親。,興,賦,主人公思想感情變化的過(guò)程,渴望與追求,憂思與煩惱,歡聚和成親,受挫,幻想,雎鳩的陣陣?guó)Q叫誘動(dòng)了小伙子的癡情，使他獨(dú)自陶醉在對(duì)姑娘的一往深情之中。種種復(fù)雜的情感油然而生。一位純情少年熱戀中的心態(tài)在這里表露得淋漓盡致。 成雙成對(duì)的雎鳩就像恩愛(ài)的情侶，看著它們河中小島上相依相和的 融融之景，小伙子的眼光被采荇女吸引。詩(shī)人在這里采用了“流”“采”等詞描述小伙子的心理變化的過(guò)程。,“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”,從關(guān)雎、參差荇菜這些洲上之物即景生情，從“求”這個(gè)全篇的中心到“友”“樂(lè)”二字的逐漸加深，表現(xiàn)了一個(gè)男子對(duì)女子的思念和追求過(guò)程，寫(xiě)求之不得的焦慮和夢(mèng)中求得的喜悅。,一、托物起興： “興”，對(duì)于詩(shī)歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。開(kāi)頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥(niǎo)兒的呼喚“關(guān)關(guān)”，從聽(tīng)覺(jué)上觸動(dòng)了詩(shī)人的情懷；隨聲望去“在河之洲”，又從視覺(jué)上引起詩(shī)人的遐思那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侶呀！ 后文又多次以所愛(ài)的人勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美身姿起興。,二、韻律和諧： 1、 運(yùn)用重言（關(guān)關(guān)） 2、運(yùn)用雙聲（參差） 3、運(yùn)用疊韻（窈窕） 4、運(yùn)用重章復(fù)唱的手法。,寫(xiě)作特色：,關(guān)關(guān)雎鳩， 窈窕淑女， 參差荇菜， 窈窕淑女， 求之不得， 悠哉悠哉， 參差荇菜， 窈窕淑女， 參差荇菜， 窈窕淑女，,在河之洲。,君子好逑。,左右流之。,寤寐求之。,寤寐思服。,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。,左右采之。,琴瑟友之。,左右芼之。,鐘鼓樂(lè)之。,課文內(nèi)容填空：,詩(shī)經(jīng) 蒹葭,識(shí)記生字,蒹葭（jin ji） 溯（s）洄（hu）白露未晞(x)在水之湄（mi）道阻且躋（j）水中坻（ch）白露未已(y)在水之涘(s)水中沚(zh),蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。,蒹 葭 蒼 蒼 ，白 露 為 霜 。所 謂 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 從 之 ，道阻 且 長(zhǎng) 。 溯 游 從 之 ，宛 在 水 中 央 。,蒼蒼：茂盛的樣子 伊人：那人，指所愛(ài)的人 溯洄：逆流而上 洄：逆流 從：跟隨、追尋 阻：艱險(xiǎn) 溯 游：順流而下 宛：好像、仿佛,蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 謂 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 躋 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 坻 。,萋萋：茂盛的樣子 晞：干 湄：岸邊，水與草相交的地方 躋：（路）高而陡 坻：水中的小塊陸地,蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 謂 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 從 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 從 之 ， 宛 在 水 中 沚 。,采采：茂盛鮮明的樣子 未已：沒(méi)有完，這里指還沒(méi)有干 涘：水邊 右：向右迂曲 沚：水中的小塊陸地,展開(kāi)聯(lián)想，再現(xiàn)詩(shī)歌意境 試用自己的語(yǔ)言描述在你頭腦中的展現(xiàn)的畫(huà)面。,綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方綠草萋萋白霧迷離有位佳人靠水而居我愿逆流而上依偎在她身旁無(wú)奈前有險(xiǎn)灘道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)我愿順流而下找尋她的方向卻見(jiàn)依稀仿佛她在水的中央我愿逆流而上與她輕言細(xì)語(yǔ)無(wú)奈前有險(xiǎn)灘道路曲折無(wú)已我愿順流而下找尋她的蹤跡卻見(jiàn)仿佛依稀她在水中佇立綠草蒼蒼白霧茫茫有位佳人在水一方,1、這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)詩(shī)人執(zhí)著的愛(ài)情追求的？,從內(nèi)容來(lái)看，每章前兩句寫(xiě)景，點(diǎn)明節(jié)令，烘托氣氛；后六句寫(xiě)尋求“伊人”的情況。全詩(shī)回旋三疊，反復(fù)歌詠。詩(shī)人熱烈地追求其所愛(ài)慕的“伊人”，雖然在大河上下反復(fù)尋求，可望而不可即，仍然神魂顛倒，執(zhí)著專一。,討論以下問(wèn)題：,注意景與情的結(jié)合。全詩(shī)情調(diào)凄婉動(dòng)人，意境朦朧深邃。蒼蒼的蘆花，露結(jié)的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛然在目而又見(jiàn)之無(wú)蹤的伊人這一切都與詩(shī)人的彷徨失望和執(zhí)著追求融為一體。（注意起興）,2、這首詩(shī)各章的基本內(nèi)容是相同的，僅僅是換了幾個(gè)詞語(yǔ)，你認(rèn)為這樣寫(xiě)是否重復(fù)？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由。,描寫(xiě)藝術(shù)形象,一、蒹葭、霜露、秋水 二、伊人（水中央、水中坻、水中沚） 三、上下求索的青年（道阻且長(zhǎng)、道阻且躋、道阻且右）,凄清的秋景（渲染氣氛）,可望而不可即,執(zhí)著追求,特點(diǎn),寫(xiě)作特色,情景交融 虛實(shí)相生 重章疊句（復(fù)沓） 起興手法,雨 巷 撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)/又寂寥的雨巷，/我希望逢著/一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。 她是有/丁香一樣的顏色，/ 丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨。 她彷徨在這寂寥的雨巷/撐著油紙傘/像我一樣，/像我一樣地/默默行著/默默孑孓著/冷漠，凄清，又惆悵。 她靜默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光，/她飄過(guò)/像夢(mèng)一般地，/像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。 像夢(mèng)中飄過(guò)/一枝丁香地，/我身旁飄過(guò)這女郎；/她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，/到了頹圮的籬墻，/走盡這雨巷。 在雨的哀曲里，/消了她的顏色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆悵。 撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)/又寂寥的雨巷，/我希望飄過(guò)/一個(gè)丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘。,拓展閱讀