大雁歸來,導入新課,1.猜謎語：天空捍衛小飛軍，井然排列人字形。冬天朝南春回北，規規矩矩紀律明。打一動物（大雁） 2.回憶學過的有關大雁的古詩。例如： 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。李白 鄉書何處達？歸雁洛陽邊。王灣 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維 3. 作者利奧波德這位美國著名環境保護主義者在做了細致地觀察和認真地研究后，向我們展現了大雁的許多聞所未聞的趣事和作者的那顆愛鳥之心。,教學目標,知識目標：了解大雁的生活習性，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文主旨。 能力目標：品讀課文，體會本文的寫作特色，揣摩語句，體會句子表達的思想感情。增強語感，培養語言表達能力。 德育目標：感受作者的愛鳥情懷，激發學生珍愛野生動物的感情。,沙鄉年鑒是享譽世界的美國倫理學家奧爾多利奧波德逝世后出版的著作。這本書問世于1949年，正值戰后經濟復蘇時期，人們都在充滿信心地征服和利用自然，生態學的意識和概念對人們來說也還十分陌生，這本書的出版在當時并沒有引起很大的影響。 從60年代開始，人們逐漸發現了潛藏在富裕生活中的各種危機征服自然帶來的環境破壞。在這種清新的空氣中，人們又發現了早已存在的沙鄉年鑒。沙鄉年鑒是一本自然隨筆和哲學論文集。在文章里，可以看到大自然的偉力，也可以看出作者對人類為自身利益蹂躪自然而發出的悲嘆。,閱讀課文，整體感知課文。,作者對大雁做了哪些描寫？表達了他怎樣的感情？,十一月南飛的大雁,三月大雁歸來,春雁覓食過程的鳴叫,孤雁,四月夜間大雁群居的鳴叫,字里行間充滿愛鳥之情。,作者筆下描寫的大雁有哪些個性特點？,1、具有靈性的候鳥 2、報春的使者 3、善遠飛，喜群居，重友情 4、有聯合觀念,作者在大雁身上找到了哪些“失去的東西”？,作者找到了善性、友情、親情，找到了聯合的觀念，找到了大自然的詩情。,總結歸納：,保護野生動物，珍愛野生動物。,通過學習，你認為本文 的主旨是什么？,大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。,形狀略像家鵝，群居水邊， 往往是千百成群。主食嫩葉、細根、種子、或農田谷物。,每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往 南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人 字形。,品味語言,選自辭海,一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。,一觸到水,我們剛到的客人就會叫起來,似乎 它們濺起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。,品味語言,在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得 的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的 帶著野性的詩歌。,重說明，客觀介紹科學知識。,辭海中的語言,課文中的語言,知識性,形象性,抒情性,文中作者多用擬人手法描寫大雁，找 一找這樣的句子，讀出來，并體會其作用。,作用：,（1）使文章充滿生動性和趣味性。 （2）表達了作者對大雁的喜愛之情。,拓展延伸,請回顧學過的詩歌，積累有關寫“雁”的詩句。,1、征蓬出汗塞，歸雁入胡天。 王維使至塞上 2、長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。 李白宣州謝朓樓餞別校書叔云 3、鄉書何處達？歸雁洛陽邊。 王灣次北固山下 4、塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。 范仲淹漁家傲,拓展練習,大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯合的觀念，找到了大自然的詩情。我們還可以從大自然中得到許多啟示：螞蟻告訴我們應該合作;麥穗啟示我們應該謙虛你還從大自然中得到了哪些領悟？展示出來與我們分享吧！,觀察大雁飛行的姿勢,你還會從它身上得到什么啟示?(提示:注意前后兩只大雁的翅膀),最后讓我們閉目靜聽文章的朗讀，感受作者的愛鳥情結！,寫一封保護野生動物，珍愛野生動物的倡議書。,作業