3 回憶魯迅先生（節(jié)選）,無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。,橫眉冷對千夫指， 俯首甘為孺子牛。,新課導(dǎo)入,【魯迅】（18811936年）：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，也被稱為“民族魂”。 【代表作】 第一篇白話小說：狂人日記； 小說集：吶喊彷徨； 散文詩集：野草； 回憶性散文集：朝花夕拾； 雜文集：熱風(fēng)墳華蓋集等。,魯迅簡介,提起魯迅，總會想到：深邃、沉重、嚴厲、倔強、勇毅、果敢濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，吸著煙斗、面目嚴肅冷峻，這是魯迅通常留給我們的印象，他似乎“對一切人都懷有憂慮和敵意”，但那卻不是他的全部，他活著的時候，周圍有許多文學(xué)青年愿意“親近”他，蕭紅就是其中的一個。,1932年在北京師范大學(xué)演講,1933年在上海，和宋慶齡、蔡元培等在一起。,1936年在全國木刻展覽會上和青年在一起。,1.了解生活化、真實化的魯迅，進而了解魯迅的平凡而偉大。 2.學(xué)習(xí)通過生活細節(jié)表現(xiàn)人物性格特征的寫法，體會文章自然親切、平淡樸素的語言特色。 3.理解作者對魯迅的尊敬、愛戴和懷念之情。,學(xué)習(xí)目標,【蕭紅】 原名張迺瑩，作家，出生于黑龍江一個地主家庭。為了反對包辦婚姻，逃離家庭，困窘間向報社投稿，因此結(jié)識蕭軍，兩人相愛，蕭紅也從此走上寫作之路。1934年到上海，與魯迅相識，完成長篇生死場，由此取得了在現(xiàn)代文學(xué)史上的地位。代表作有回憶性長篇小說呼蘭河傳和回憶故鄉(xiāng)的中短篇小城三月等。,作者介紹,1934年11月蕭紅和蕭軍到上海，與魯迅相識，并常到魯迅家做客，向魯迅請教。魯 迅特意將兩人介紹給茅盾、胡風(fēng)等 左翼作家。這些人后來都成為蕭紅 的好朋友，對她的創(chuàng)作和生活產(chǎn)生 一定影響。魯迅和許廣平不但在創(chuàng)作上指點他們，還十分關(guān)心他們的生活。不久，蕭紅、蕭軍、葉紫在魯迅的支持下結(jié)成“奴隸社”。 本文選自蕭紅長篇回憶性敘事散文回憶魯迅先生，作于魯迅逝世三年后。,寫作背景,咳嗽 舀 調(diào)羹 絞肉 瞿秋白 揩 闔 疙瘩 校對 深惡痛絕,k sou,n,ki,h,q, d,【深惡痛絕】厭惡、痛恨到極點。,w,yo,jio,jio,字詞積累,本文作者選取了哪些生活場景來描寫魯迅先生？,1）笑聲明朗；2）走路輕捷；3）留客吃飯； 4）調(diào)侃玩笑；5）感染快樂；6）閱讀來信； 7）隨意處理校樣；8）許先生忙碌的工作； 9）看電影的路上；10）先生的休息； 11）先生陪客；12）吃魚丸； 13）認真對待包紙；14）對待工作和休息等。 這些生活場景體現(xiàn)了他和我們一樣，是擁有喜、怒、哀、樂的“普通人”。,整體感知,文中有許多細節(jié)描寫，找出來并賞析。,品味細節(jié),魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。,魯迅先生走路很輕捷是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。,靈動傳神的細節(jié)，質(zhì)樸淺白的語言,爽朗樂觀、率真可親、平易近人,餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧。,敏捷 性急 堅毅,青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。 但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光。,對青年嚴格要求的同時又深切關(guān)愛，寬容待人，工作廢寢忘食。,可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個嗎？”,“ 好久不見，好久不見。”一邊說著一邊向我點頭。 周先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑。,幽默風(fēng)趣可愛可親,許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑。,堅定樂觀,魯迅先生從下午兩三點起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。,熱情待客、平易近人,魯迅先生把海嬰碟里的拿來嘗嘗“他說不新鮮就抹殺是不對的?！?嚴謹,魯迅先生把書包好了，用細繩捆上，那包方方正正的把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。,做事認真細心,文中的魯迅給你的總體印象是怎樣的？,可敬的長者； 可親的父親； 有血有肉的偉人； 幽默風(fēng)趣的智者。,本文除了寫魯迅之外，還寫了哪些人？寫這些人有什么作用？,作用：側(cè)面烘托出一個真誠熱情、 工作認真、愛護青年人、熱愛親人、可親可敬的魯迅形象。,寫“我”的親見親聞，更讓人覺得可親可敬。 寫海嬰，通過海嬰的年幼無知，童言無忌，從側(cè)面表現(xiàn)魯迅對孩子的慈愛。 寫許廣平，她對魯迅先生工作的支持，能讓魯迅先生有更多的時間工作。她的堅強側(cè)面反映了魯迅的堅強。,本文通過對魯迅先生的笑聲、走路、待人接物、飲食起居、休閑娛樂、讀書寫作等生活細節(jié)的描述，展現(xiàn)了一個生活化、真實化的魯迅形象，表現(xiàn)了魯迅先生偉大而平凡的精神，抒發(fā)了作者對魯迅先生的尊敬、愛戴和懷念之情。,課堂小結(jié),1. 結(jié)合課文內(nèi)容及自己對魯迅的了解，補充對聯(lián)：,上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻 下聯(lián)：,無私寬廣不求報答,2. 觀察熟悉的一個人，通過日常生活中的一些瑣事表現(xiàn)人物性格。,隨堂練習(xí),謝 謝