2 說和做 記聞一多先生言行片段,目 錄,4,整體感知,5,解讀文章,1,情境導入,2,學習目標,3,讀文知事,6,總結全文,1.知識和能力： （1）積累消化落實字詞，尤其是四字成語； （2）朗讀課文，理清文章思路，把握文章內容； （3）品味文中生動形象的語言，并從中分析聞一多先生的品格和精神。,2.過程和方法： 在教師的引導下，學生采用自主、合作、探究的學習方法。 3.情感、態度和價值觀： 學習聞一多嚴謹刻苦的治學態度，言行一致的做人原則以及他熱愛祖國、為了祖國的民主富強奮斗不息的優秀品質。,學習重難點: 1.感知課文內容；品味重要語句，并從中分析聞一多先生的形象。 2.把握聞一多先生的品格和精神。了解課文的寫法。,七子之歌澳門 你可知Macau不是我的真名姓？ 我離開你的襁褓太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管我內心的靈魂。 那三百年來夢寐不忘的生母?。?請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！ 母親！我要回來，母親！,他目睹“國疆崩喪，積日既久”，有感于神州故土“失養于祖國，受虐于異類”，“因擇其中與中華關系最親切者七地，為作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷懷祖國之哀忱，亦以勵國人之奮興云爾?！惫识辛瞬恍嘀咦又?。這位偉大愛國學者便是聞一多。今天，讓我們一起走進說和做記聞一多先生言行片段，感受他的偉大情懷！,臧克家(19052004)。他是對我國新詩做出了卓越貢獻的著名詩人，創作長達80年之久，被譽為“農民詩人”。人們比較熟悉的是他為紀念魯迅先生而寫的有的人：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著?！比缃?，這句詩已經成為送給詩人自己最好的挽歌。,聞一多：本名家驊，著名詩人、學者、愛國民主戰士。青年時代是新月派詩人，1923年出版第一部詩集紅燭，閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集死水，表現出深沉的愛國主義激情。中年時代是舊經典的研究學者，晚年成為青年所愛戴的，昂頭作獅子吼的民主戰士，“一二一”慘案發生后，他更英勇地投身愛國民主運動，直到獻出寶貴的生命。,用一段話簡要概括他的一生,校規,xio,校訂,jio,彈殼,k,地殼,qio,躲藏,cn,寶藏,zn,行列,hn,行動,xn,暇,xi,赫,h,窺,ku,澎湃,pi,碩,shu,彌,m,漂,pio,炯,jin,自讀課文,1.疏通字詞，勾畫精美句子和詞語。,詩興不作,寫詩的興致減少了。作：興起。,鍥而不舍,不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。鍥：刻。,群蟻排衙,文中指整齊地排列著。,兀兀窮年,用心勞苦地一年到頭這樣做。兀兀：用心勞苦的樣子。,迥乎不同,很不一樣。迥：差得遠。,一反既往,與以前完全相反。既：已經。,2.文章是從哪些方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的？,體現：,1.作為學者聞一多是怎樣說的？,三部著作：唐詩雜論楚辭校補 古典新義。,目的：,給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。,作為學者的聞一多是做了再說,2.革命家的聞一多：說了緊，跟著就是做（說了就做，言行一致）；他做了什么？目的又是什么？,小組討論,1.研讀表現聞一多先生潛心學術，成就卓著的段落。,聞一多先生一生中，主要的身份是學者、詩人。他治學嚴謹、才華橫溢、學貫中西，給我們留下一筆寶貴的精神財富。文章的哪一部分最能表現他的這一特點？,2.研讀表現聞一多先生大無畏的英雄氣概的段落，同樣勾出重要詞句。,3.探究聞一多前后的“變”與“不變。,變,在“說”與“做”方面前后判若兩人；,前期潛心研究學術，后期投身于民主運動；,做學問的時候，他目不窺園，足不下樓，潛心鉆研，無聲無聞；,干革命的時候，他起稿政治傳單，發表演說，氣沖斗牛，聲震天地。這種變化源于他對社會認識的變化。,不變,聞一多前后外在表現的變化卻有著不變的精神核心愛國情和使命感。潛心學術是為了探索救國救民的出路，革命斗爭是為了踏出一條救國救民的血路。作為一名卓越的學者，一名偉大的愛國者，他是始終如一的。,4. 把你認為生動優美的語句或詞語畫出來，并說說原因。,（1）生動形象，富于感染力：,語言特點,如“他正向古代典籍鉆探”一句，不用“研究”一詞，而精心地選用了“鉆探”，這就包含了比喻，既形象，含義也更豐富了。并且句式也變成“向鉆探”，敘述由靜態變成動態，給人的印象不再是客觀的介紹，而是熱情的稱贊了。,（2）精練含蓄,如一個“說”字，很普通，作者卻賦予多種含義。,1,第5、6段中的“說”，則有吹噓、自詡的意思，這里的“沒有說”，主要是贊揚聞一多先生的實干精神和謙虛美德。,開頭“說”是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。,2,“作為革命家”，聞一多的“說”，是對于革命的宣傳和動員，是對反動派的揭露和斥責，實際上也就不但是“言”，也是“行”了。這種結合一定語言環境靈活地賦予同一個詞以不同含義的表現手法，是耐人尋味的。,（3）富于音樂美。,善于使用成語或仿成語結構，如“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”“潛心貫注，心會神凝”“迥乎不同”“一反既往”“警報迭起，形勢緊張”等等。結構整齊，有節奏感。,聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標。讓我們沿著聞一多先生的足跡，讓理想在奮斗中閃光！在結尾，讓我們以蓬勃之力，吟誦出他的七子之歌吧！,讀讀寫寫 梳頭 抱歉 秩序 深宵 伴侶 小楷 碩果 卓越 迭起 澎湃 大無畏 鍥而不舍 目不窺園 瀝盡心血 心不在焉 慷慨淋漓 氣沖斗牛,謝 謝