2 說和做 記聞一多先生言行片段,目 錄,4,整體感知,5,解讀文章,1,情境導(dǎo)入,2,學(xué)習(xí)目標(biāo),3,讀文知事,6,總結(jié)全文,1.知識和能力： （1）積累消化落實(shí)字詞，尤其是四字成語； （2）朗讀課文，理清文章思路，把握文章內(nèi)容； （3）品味文中生動形象的語言，并從中分析聞一多先生的品格和精神。,2.過程和方法： 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。 3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則以及他熱愛祖國、為了祖國的民主富強(qiáng)奮斗不息的優(yōu)秀品質(zhì)。,學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 1.感知課文內(nèi)容；品味重要語句，并從中分析聞一多先生的形象。 2.把握聞一多先生的品格和精神。了解課文的寫法。,七子之歌澳門 你可知Macau不是我的真名姓？ 我離開你的襁褓太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管我內(nèi)心的靈魂。 那三百年來夢寐不忘的生母啊！ 請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！ 母親！我要回來，母親！,他目睹“國疆崩喪，積日既久”，有感于神州故土“失養(yǎng)于祖國，受虐于異類”，“因擇其中與中華關(guān)系最親切者七地，為作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷懷祖國之哀忱，亦以勵國人之奮興云爾。”故而有了不朽之七子之歌。這位偉大愛國學(xué)者便是聞一多。今天，讓我們一起走進(jìn)說和做記聞一多先生言行片段，感受他的偉大情懷！,臧克家(19052004)。他是對我國新詩做出了卓越貢獻(xiàn)的著名詩人，創(chuàng)作長達(dá)80年之久，被譽(yù)為“農(nóng)民詩人”。人們比較熟悉的是他為紀(jì)念魯迅先生而寫的有的人：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”如今，這句詩已經(jīng)成為送給詩人自己最好的挽歌。,聞一多：本名家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。青年時(shí)代是新月派詩人，1923年出版第一部詩集紅燭，閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集死水，表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。中年時(shí)代是舊經(jīng)典的研究學(xué)者，晚年成為青年所愛戴的，昂頭作獅子吼的民主戰(zhàn)士，“一二一”慘案發(fā)生后，他更英勇地投身愛國民主運(yùn)動，直到獻(xiàn)出寶貴的生命。,用一段話簡要概括他的一生,校規(guī),xio,校訂,jio,彈殼,k,地殼,qio,躲藏,cn,寶藏,zn,行列,hn,行動,xn,暇,xi,赫,h,窺,ku,澎湃,pi,碩,shu,彌,m,漂,pio,炯,jin,自讀課文,1.疏通字詞，勾畫精美句子和詞語。,詩興不作,寫詩的興致減少了。作：興起。,鍥而不舍,不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。鍥：刻。,群蟻排衙,文中指整齊地排列著。,兀兀窮年,用心勞苦地一年到頭這樣做。兀兀：用心勞苦的樣子。,迥乎不同,很不一樣。迥：差得遠(yuǎn)。,一反既往,與以前完全相反。既：已經(jīng)。,2.文章是從哪些方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的？,體現(xiàn)：,1.作為學(xué)者聞一多是怎樣說的？,三部著作：唐詩雜論楚辭校補(bǔ) 古典新義。,目的：,給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。,作為學(xué)者的聞一多是做了再說,2.革命家的聞一多：說了緊，跟著就是做（說了就做，言行一致）；他做了什么？目的又是什么？,小組討論,1.研讀表現(xiàn)聞一多先生潛心學(xué)術(shù)，成就卓著的段落。,聞一多先生一生中，主要的身份是學(xué)者、詩人。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、才華橫溢、學(xué)貫中西，給我們留下一筆寶貴的精神財(cái)富。文章的哪一部分最能表現(xiàn)他的這一特點(diǎn)？,2.研讀表現(xiàn)聞一多先生大無畏的英雄氣概的段落，同樣勾出重要詞句。,3.探究聞一多前后的“變”與“不變。,變,在“說”與“做”方面前后判若兩人；,前期潛心研究學(xué)術(shù)，后期投身于民主運(yùn)動；,做學(xué)問的時(shí)候，他目不窺園，足不下樓，潛心鉆研，無聲無聞；,干革命的時(shí)候，他起稿政治傳單，發(fā)表演說，氣沖斗牛，聲震天地。這種變化源于他對社會認(rèn)識的變化。,不變,聞一多前后外在表現(xiàn)的變化卻有著不變的精神核心愛國情和使命感。潛心學(xué)術(shù)是為了探索救國救民的出路，革命斗爭是為了踏出一條救國救民的血路。作為一名卓越的學(xué)者，一名偉大的愛國者，他是始終如一的。,4. 把你認(rèn)為生動優(yōu)美的語句或詞語畫出來，并說說原因。,（1）生動形象，富于感染力：,語言特點(diǎn),如“他正向古代典籍鉆探”一句，不用“研究”一詞，而精心地選用了“鉆探”，這就包含了比喻，既形象，含義也更豐富了。并且句式也變成“向鉆探”，敘述由靜態(tài)變成動態(tài)，給人的印象不再是客觀的介紹，而是熱情的稱贊了。,（2）精練含蓄,如一個(gè)“說”字，很普通，作者卻賦予多種含義。,1,第5、6段中的“說”，則有吹噓、自詡的意思，這里的“沒有說”，主要是贊揚(yáng)聞一多先生的實(shí)干精神和謙虛美德。,開頭“說”是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。,2,“作為革命家”，聞一多的“說”，是對于革命的宣傳和動員，是對反動派的揭露和斥責(zé)，實(shí)際上也就不但是“言”，也是“行”了。這種結(jié)合一定語言環(huán)境靈活地賦予同一個(gè)詞以不同含義的表現(xiàn)手法，是耐人尋味的。,（3）富于音樂美。,善于使用成語或仿成語結(jié)構(gòu)，如“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”“潛心貫注，心會神凝”“迥乎不同”“一反既往”“警報(bào)迭起，形勢緊張”等等。結(jié)構(gòu)整齊，有節(jié)奏感。,聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。讓我們沿著聞一多先生的足跡，讓理想在奮斗中閃光！在結(jié)尾，讓我們以蓬勃之力，吟誦出他的七子之歌吧！,讀讀寫寫 梳頭 抱歉 秩序 深宵 伴侶 小楷 碩果 卓越 迭起 澎湃 大無畏 鍥而不舍 目不窺園 瀝盡心血 心不在焉 慷慨淋漓 氣沖斗牛,謝 謝