16 最苦與最樂,同學(xué)們，冰心老人說過“生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的”。那么，生活中你遇到的最苦的事情是什么？你遇到的最快樂的事情又是什么呢？,導(dǎo)入新課,看來，對于這個(gè)問題，每一個(gè)人的看法和感受都不相同。中國近代維新派代表人物、學(xué)者，著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家梁啟超先生對于這個(gè)問題有過智慧和曠達(dá)的分析，今天我們一起來欣賞一下。,1. 學(xué)習(xí)略讀， 快速把握文章的主要內(nèi)容， 理解本文的主要觀點(diǎn)。 2. 理解本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸泛妥髡邔ω?zé)任與苦樂關(guān)系的辯證認(rèn)識。 3. 領(lǐng)會(huì)平實(shí)而又略帶書卷氣的語言風(fēng)格，能結(jié)合實(shí)際表達(dá)自己的心得。 4. 培養(yǎng)責(zé)任感，學(xué)會(huì)勇?lián)?zé)任，并從中獲得超越小我的大快樂。,學(xué)習(xí)目標(biāo),說說你自學(xué)了哪些知識，查找了哪些知識，向同學(xué)們展示你的自主學(xué)習(xí)成果吧！,匯報(bào)自學(xué)，展示自我,梁啟超（18731929），字卓如，號任公，別號飲冰室主人。漢族，廣東新會(huì)人。中國近代維新派代表人物，學(xué)者，中國近代史上著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級宣傳家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家，戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一，著有中外紀(jì)聞。梁啟超一生勤奮，各種著述達(dá)一千九百萬字，在將近三十六年的政治活動(dòng)又占去大量時(shí)間的情況下，他每年平均寫作達(dá)三十九萬字之多，這體現(xiàn)了多么驚人的勤奮和才華。,議論文是對某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。又可分為三部分：是什么，為什么，怎么做。常見的論證方法：舉例論證，道理論證，比喻論證，引用論證，對比論證。,展示重點(diǎn)詞語讀音： 如釋（ ）重負(fù) 悲天憫（ ）人 契（ ）約 攬（ ） 恩惠（ ） 卸（ ）卻 監(jiān)督（ ）,sh,mn,q,ln,hu,xi,d,如釋重負(fù)： 悲天憫人： 莫若： 達(dá)觀： 契約： 任重道遠(yuǎn)： 死而后已： 仁人志士：,像放下重?fù)?dān)子一樣，形容解除精神壓力后心情輕松愉快。,對社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。,不如。,證明買賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書。,對不如意的事情看得開。,死了以后才停止。指奮斗到死為止。,擔(dān)子很重，路程又長。比喻責(zé)任重大，需要長期艱苦奮斗。,仁愛而有節(jié)操的人。,聆聽智者聲音，感受作者觀點(diǎn),請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文，整體感知文章內(nèi)容，思考下面的問題： 1. 作者認(rèn)為人生最大的痛苦是什么？ 我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。,2. 作者認(rèn)為人生最大的快樂是什么？ 自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。,3. 根據(jù)文章內(nèi)容理清作者的論述思路。 第一部分（13）：負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦。 第二部分（45）：盡責(zé)任是人生最大的快樂。 第三部分（6）：人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任。 總結(jié)：全文是按分總結(jié)構(gòu)寫的，可以讓我們感受到作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C思路。,1. 文章開頭是如何引出最苦的觀點(diǎn)的？有什么作用？ 文章開頭以三個(gè)設(shè)問句構(gòu)成排比，引出作者的觀點(diǎn)“最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任”，使人思考。,2. 作者為什么說與貧、失意、老、死相比，負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦？ 因?yàn)椤叭巳裟苤悖m貧不苦；若能安分（不多做分外希望），雖然失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。”而“該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，再苦是沒有的了。因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過，要逃躲也沒處逃躲呀”。,3. 第3段從具體的生活情境開始論述，有什么作用？ 這是運(yùn)用了舉例論證的方法，從具體的生活情境開始論述，不僅增加了論述的可信度和說服力，而且能激發(fā)讀者的閱讀興趣。,4. “不獨(dú)是對于一個(gè)人如此，就是對于家庭，對于社會(huì)，對于國家，乃至對于自己，都是如此。”這句話有什么作用？ 由上文對于一個(gè)人責(zé)任未完成最痛苦，引申到對于家庭、社會(huì)、國家，乃至自己，都是這樣的道理，引出下文的具體論述。,5. 第4段引用古語、俗語有什么作用？ 作者引用古語 “如釋重負(fù)”；俗語“心上一塊石頭落了地”，是為了生動(dòng)形象地證明作者的觀點(diǎn)“責(zé)任完了” 那種輕松愉快，真是不可以用言語形容的。,6. 為什么說“快樂之權(quán)操之在己”？ 不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來的。一翻過來，處處盡責(zé)任，便處處快樂；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂。所以，快樂之權(quán)操之在己。,7. 在第5段中找出作者引用的名言佳句，結(jié)合上下文思考引用這些話要說明什么？ 孟子“君子有終身之憂。” 曾子“任重而道遠(yuǎn)，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” 引用這些話要說明盡責(zé)任方能于苦中得真樂。,8. 說說文章最后所說的“卸卻”責(zé)任與“解除”責(zé)任有什么不同？ 卸卻責(zé)任是指故意不完成自己的責(zé)任，其實(shí)責(zé)任還在自己的身上。解除責(zé)任是指把該完成的事情完成，完成責(zé)任，身上沒有責(zé)任了，一身輕松。,9. 最后一段哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂”？ 最樂：盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。 最苦：你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。,聯(lián)系實(shí)際，獲得生活啟發(fā),1. 讀完課文，你對“責(zé)任”是怎樣理解的？有什么新的認(rèn)識？ 每個(gè)人都有自己的責(zé)任，責(zé)任有大有小，我們不能躲避、卸卻責(zé)任，只能盡責(zé)任，完成自己的責(zé)任，在完成責(zé)任中獲得快樂。如果每個(gè)人都努力完成自己的責(zé)任，那么個(gè)人、他人、家庭、社會(huì)、國家都會(huì)越來越好。,2. 你的責(zé)任是什么？你從盡責(zé)任中體會(huì)到快樂了嗎？ 我們中學(xué)生現(xiàn)在的主要責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，將來為祖國、社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。還有其他的責(zé)任，如維護(hù)公共秩序，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源 如，我在值日中體會(huì)到快樂，當(dāng)我努力完成值日時(shí)，看到教室非常衛(wèi)生，感到很高興。,1. 模仿本文的寫法以最美和最丑為題寫一篇短文。 2. 課外閱讀梁啟超的敬業(yè)與樂業(yè)。,作業(yè)布置,同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理解了背負(fù)責(zé)任是人生最大的苦，盡責(zé)任是人生最大的樂，可謂別出心裁而又洞察幽微。作者對責(zé)任與苦樂關(guān)系的辯證認(rèn)識，體現(xiàn)了他的智慧和曠達(dá)，啟迪我們直面人生，希望當(dāng)責(zé)任向我們走來時(shí)，我們要勇?lián)?zé)任、認(rèn)真完成自己的責(zé)任，從中獲得超越小我的大快樂。,課堂小結(jié),謝 謝