15 他們那時候多有趣啊,阿西莫夫,新課導入,科幻小說，全稱科學幻想小說，直譯應為科學虛構小說，是一種起源于近代西方的文學體裁。 其定義為在尊重科學結論的基礎上進行合理設想而創作出的文藝，一般認為優秀的科幻小說須具備“邏輯自洽”“科學元素”“人文思考”三要素。當下以敘事為重點，追求人文思考已成為科幻小說主流，國內科幻小說還呈現出輕科學偏文藝的趨勢。值得注意的是，目前中國各大主流網絡文學平臺上的所謂的科幻分類下的小說很少完全具備以上三要素。,科幻小說,流浪地球,盜夢空間,復仇者聯盟4,你喜歡科幻小說嗎？,讀讀寫寫,糟糕 不屑 測驗 圖像 類型 調整 熒光屏,新課講解,1文學常識。 本文作者_________，___國科普作家、________家。 2本文借助________，將未來的上學方式與今天進行_______，為我們描繪出未來的上學藍圖，令人神往。,想象,對比,科幻小說,美,阿西莫夫,新課講解,閱讀文章，回答問題。 1文章的開頭為什么交代時間是“2155年5月17日”？,時間的交代點明了故事發生的時間，暗示這是一篇科幻小說，充滿想象。,新課講解,2瑪琪的上學方式和我們現在的有什么不同？,（1）地點不同：學校與家庭。 （2）老師不同：人與機器。 （3）人員不同：單獨與多人。 （4）課本不同：紙質與電子等。,新課講解,3閱讀“瑪琪失望極了”到“她很想知道那些有趣的學校是怎么回事”，回答問題。 （1）“所以她對托米說：怎么會有人寫學校呢？”分析此段落在文中的作用。,過渡作用。由寫過去的紙質書過渡到寫過去的學校。,新課講解,（2）“因為那不是我們這種類型的學校，傻瓜。那是幾百年前的那種老式學校。”其中“這種類型的學校”“那種老式學校”分別是指什么？,“這種類型的學校”指學習地點在家里，有機器老師、教學視察員，用打孔文字寫作業和答卷等。“那種老式學校”指學生集中在學校的教室里上課，有老師、紙質的課本、手寫作業和答卷等。,新課講解,（3）瑪琪的心理發生了哪些變化？,失望難過疑惑（或：好奇）,新課講解,4.課文賞析。,你也許向往這樣的學習方式：每個人都有專屬的老師，學習進度可以調節，廣泛使用電子學習工具。可是在阿西莫夫的筆下，擁有這一切的未來的孩子們卻更喜歡“爺爺的爺爺”小時候的學校。這個反差很有趣，也很能引發讀者的思考。,新課講解,4.課文賞析。,常見的科幻作品都是立足現在，想象將來；這篇文章卻反其道而行之，站在未來的角度，將現實作為幻想的對象，寫法頗具匠心。作者并非簡單地“講述未來”，而是在開篇用一本“真正的書”，把讀者帶入了未來。他巧妙地用瑪琪在“未來學習”中的厭煩、無奈，與她想象中“過去學校”的“好玩兒”“開心”構成鮮明的對比，讓讀者在玩味情節的同時，也對未來和現實的學習，甚至教育本身進行反思。,這篇小說寫于幾十年前，作者想象中閱讀、學習的“未來圖景”有一部分已經變成了現實。讀完文章，你對自己的學習有哪些新的思考？你對未來的學校有什么期待？,4.課文賞析。,知識拓展,科幻小說能給科學家很多啟發，在一定程度上促進了科學的發展。 科幻小說為科學的啟蒙和文明的傳播做出了貢獻。 科幻小說能激發科學家的靈感，促進他們把幻想變成現實。,科幻小說對科技發展有什么作用？,知識拓展,你認為科幻文學應具有哪些特點？,（1）要突出細節。科幻小說應創造出“精致可觸摸的想象世界”，而且越細越能顯示作品的宏大。 （2）與現實相結合。科幻作品的內容要根植于現實之上，而不是毫無根據的捏造。 （3）描寫得真實。把虛幻空靈的東西描寫得真實，像新聞報道那般真實。要不斷突破想象的邊界。,課堂練習,1讀重點字。 屏幕（ ） 測驗（ ） 拆開（ ） 打賭（ ） 憎惡（ ） 熒光（ ）,yn,pn,c,chi,d,zn,2下列句子中有錯別字的一項是（ ） A他們讀到的字全都靜立不動，不像他們通常在瑩光屏上看到的那樣，順序移動。 B我們的電視屏幕一定給我們看過一百萬本書了。 C他們翻著這本書，書頁已經發黃，皺皺巴巴的。 D我爸爸就和我的機器老師知道得一樣多。,A,3下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（ ） A她想，他們那時候多有趣啊！ B她問：“你在哪兒找到這本書的？” C機器老師正在屏幕上顯示出這樣的字：“我們把二分之一和四分之一這兩個分數加在一起-” D瑪琪臉上露出不屑的神情：“學校？學校有什么好寫的。我討厭學校。”,D,課堂小結,課文展開豐富的想象，將一百多年后的上學情形講得生動有趣：專門的教學樓，同樣的課程都不復存在；老師被機器人取代，紙質書被電子書取代，互相討論變為獨立思考等。這一切讓讀者在玩味情節的同時，也對未來和現實的學習進行反思。,謝 謝