人教部編版(54制)六年級下冊語文17 只有一個地球 教學(xué)課件.pptx
17 只有一個地球,李劍波 蔡士魁,八大行星,地球是太陽系從內(nèi)到外的第三顆行星,也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星。它也經(jīng)常被稱作世界。地球已有4446億歲,有一顆天然衛(wèi)星月球圍繞著地球以30天的周期旋轉(zhuǎn),而地球以近24小時(shí)的周期自轉(zhuǎn)并且以一年的周期繞太陽公轉(zhuǎn)。,地球,只有一個地球,晶 瑩 藹 資 礦 賜 竭 濫 脅 睹,重點(diǎn)字注音,jn i kun ji xi,水晶 和藹 礦產(chǎn) 竭力 威脅,yn z c ln d,晶瑩 資金 恩賜 濫用 目睹,恩賜 枯竭 毀壞 濫用 移居 基地,讀寫字詞,通過對課文的預(yù)習(xí),你對地球有哪些了解?,我了解到了地球的可愛,因?yàn)榈厍蚴且粋€晶瑩的球體,裹著水藍(lán)色的“紗衣”。地球是人類生命的搖籃,既美麗壯觀又和藹可親。了解到了地球的脆弱,因?yàn)樗诿CS钪嬷芯拖翊蠛V械摹耙蝗~扁舟”。還了解到了地球資源的有限,不加節(jié)制的開采和隨意的破壞,地球不僅會受到破壞,人類生存也會有嚴(yán)重威脅。,請歸納概括,課文寫了關(guān)于地球哪幾個方面的內(nèi)容?,地球的美麗,地球的渺小,自然資源有限,不能移居別處,重點(diǎn)探究,深入感悟,地球的美,據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。 但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有這么大,不會再長大。,遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了,同時(shí)又太容易破碎了!”的感嘆呢?,重點(diǎn)探究,深入感悟,地球的易碎性,我們的大氣資源,我們的水資源,我們的森林資源,我們的生物資源,我們的生活環(huán)境,不加節(jié)制地開采,加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。,隨意毀壞森林資源,影響了再生資源的再生。,不顧后果地濫用化學(xué)品,造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。,自然資源,礦物資源,水資源 森林資源 生物資源 大氣資源,(不可再生),(可以再生),耕地:每分鐘損失40公頃,每年約損失2100萬公頃。 森林:每分鐘消失21公頃,每年消失約1100萬公頃。 沙漠化:每分鐘有11公頃土地沙漠化,每年約有600萬公頃土地沙漠化。 污水:每分鐘有85萬噸污水排入江河大海,每年污水排放量約為4500億噸。 人:每分鐘有28人死于環(huán)境污染,每年約有1500萬人死于環(huán)境污染。,我是( )資源,( )是可以不斷再生,長期給人類做貢獻(xiàn)的。如( )。可是,由于人類的破壞,我( )不能再生,( )造成( )生態(tài)災(zāi)難。如( )。,填空,重點(diǎn)探究,深入感悟,地球的唯一性,有人會說,宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時(shí)候,我們不能移居到別的星球上去嗎?,科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。,“至少”是“最少”的意思,目前的研究成果還只限于這個范圍,“40萬億千米”以外的情況還不能確定,體現(xiàn)了說明文的嚴(yán)謹(jǐn)性。 “40萬億千米”,直觀地表明了范圍之大,大到人類根本無法到達(dá)。,科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。,在火星或者月球上建造移民基地。,但是,這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn),也是遙遠(yuǎn)的事情。再說,又有多少人能夠去居住呢?,升華情感,拓展延伸,討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球?,你想對地球、對人類或自己說些什么?,我想對地球說: 我想對人類說: 我想對自己說:,謝 謝