用正、負數表示事物情境導入探究新知課堂小結課后作業生活中的負數課堂練習1走進“開心辭典”比賽現場。你知道是怎么計分的嗎？情境導入我們班也來進行一場“兔博士知識競賽”。答對一題得10分，答錯一題扣10分，不回答得0分。探究新知加10分扣10分得0分有三支隊伍進行比賽，聰聰記錄的答題結果：最終哪個隊贏了呢？你能用正負數表示答題結果嗎？用正負數表示每個隊的答題結果：請同學們做一次場外裁判，計算一下三個隊的得分。探究新知第一隊得（）分，第二隊得（）分，第三隊得（）分。第一隊得分：10-10+10+10-10=10（分）第二隊得分：10-10+0+10-10=20（分）第三隊得分：10+10-10-10+0=0（分）10200我是這樣算的：第一隊得分：310-210=30-20=10（分）第二隊得分：310-110=20（分）第三隊得分：210-210=0（分）第一隊得（）分，第二隊得（）分，第三隊得（）分。10200我是這樣算的：有一批袋裝白糖，標準質量為每袋455克，質檢人員抽取了7袋進行檢測，結果如下：每袋白糖與標準質量相差多少克？與標準質量455克相比較，第1袋多1克用+1表示，第2袋少2克用-2表示。第4袋多3克用+3表示，第6袋少1克用-1表示，第7袋多2克用+2表示。第3袋與第5袋與標準質量相等，可以用0表示。請同學們用正數表示超過標準質量的克數，用負數表示比標準質量少的克數，符合標準質量的用0表示。填寫下表。+1-20+30-1+2你知道包裝袋上”5g”表示什么意思嗎？這袋鹽的標準質量是500克，比500多5克或少5克，也就是495-505克都在合格范圍內。填一填。（1）六年級一次語文測試的平均分是90分。如果將96分記作+6分，那么80分應記作（），90分應記作（）。某同學的分數記作-3分，他的實際得分是（）分。（2）六（5）班同學的平均體重是35kg。如果平均數以下為負，小華的體重記作-2kg，那么小華的體重是（）kg，小明的體重記作+9千克，他的實際體重是（）kg。-100873344課堂練習六（1）班第一組6名同學的體重如下：（1）這6名同學的平均體重是多少千克？（2）用正數、負數或0表示出每個人的體重與平均體重相比的結果。（42+36+37+40+38+35）6=38（千克）+4-2-1+20-3收入、前進、零上、上升、贏利、增加、高出都用正數表示。支出、后退、零下、下降、虧損、減少、低于都用負數表示。標準或基準、海平面等用0表示。這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結課后作業1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取