蠟染的挎包教案 教學目標：知識與技能： 通過觀察了解，認識挎包，感受體驗民族的快樂生活。 過程與方法： 在學習觀察中領會民族特色。 情感態度與價值觀： 培養學生的觀察力，提高學生對各民族的認識，增強愛國主義情感。 教學重點： 1、 了解我國民間藝術的精湛、博大。 2、 學會用美術表達美好的記憶。 教學難點： 通過觀察了解，認識蠟染的挎包在制作上的一種工藝，感受體驗快樂的生活。 教學過程： 1、 導入階段： 1、 請學生上臺表演怎樣制作書簽的，可以用口述。共同評議表演的語言、動作。 2、 指名說說書簽的制作及其特點。 3、 學生分小組討論，前后對比，突出書簽的特色。 4、 從我們的知道包引入課題。 2、 發展階段： 1、 提問：你知道蠟染的挎包有什么作用和意義嗎？ 學生討論，飾品有什么作用？ 2、 指導看圖賞析作品，觀賞課本中各蠟染的挎包上的不同飾品。啟發學生的創作意識。 3、 教師引導學生了解蠟染的起源、發展，鼓勵學生描述、解釋作品。 3、 強化階段： 1、 鼓勵學生說出自己的設想，說說打算做怎樣的挎包。2、 提問：你覺得我們的挎包應該怎樣裝飾材最好看？ 3、 啟發、引導學生總結、歸納挎包的制作步驟。4、 制作階段： 、 學生制作 、 巡堂指導，對個別學生或小組進行指導。 5、 作業展示： 、 學生自當小評委，自評、互評，評選自己心目中的好作品，并談談自己的感受。 、請學生展示自己設計的挎包