會變的花樣教案 教學目標： 知識與技能： 通過學習認識會變的花樣，認識圖案設計。 過程與方法： 在學習中收集圖案。 情感態度與價值觀： 培養學生的觀察力，提高學生對圖案設計的象征意義。教學重點： 1、 認識圖案設計的內容。 2、 學會用美術的形式表達不同的意義。 教學難點： 培養學生的觀察力，提高學生對圖案設計的象征意義。 教學過程： 1、 復習導入 1、 講解作業，對上次的優缺作講評。 2、 談話：講解身邊花樣的造型和種類，認識會變的花樣。 2、 提出問題 （1） 、指導看圖，提問這是一個什么花樣？（我們班的同學誰能認識？） （2） 、花樣代表了什么？（榮譽，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇氣） 3、 深入學習 1、 指導看圖，結合圖畫理解。 2、 分析花樣的特點：花樣一般由主體和背景組成，主體的材料和外形很多，我們來欣賞幾種不同的花樣（看書上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，色彩也很多。現在同學們能不能巧妙運用手中的材料，畫一幅漂亮的花樣。 3、 示范最簡單的花樣 4、 啟發思考：如何繪畫？怎樣設計最有意義（其實主體可以設計出諸多不同的造型來。如：把花樣進行各種分解、組合成新的圖案。） 5、 動手作業： 請同學們分小組進行合作或自己創作，利用手中的筆繪畫有自己獨特創意的花樣。