隊日教案教學目標：1、了解少先隊隊日的意義，通過對“隊日”的表現活動，學會場景式的繪畫表現形式。2、用繪畫的方式進行隊日活動的人物造型表現，初步培養學生的想象能力和自由創作的能力。3、培養學生熱愛生活、熱愛集體、熱愛祖國的情感。教學重難點：教學重點：通過回憶、想象，畫一個有意義的隊日活動的畫面教學難點：大膽地、有創意地表現隊日活動的場面。教學過程：一、課前準備1、布置學生設計一個有意義的隊日活動形式。2、師生共同查找有關隊日活動的畫刊、圖片或錄像資料。二、感知與啟示1、學生分小組展示盒欣賞收集到的資料。a.講述自己對隊日活動的認識。b.展示自己收集到的有關隊日活動的各種圖片資料2、教師播放錄像a.師生共同欣賞隊日活動的錄像資料或其他資料。b.教師講述集體過隊日的必要性、意義和作用。3、模擬過一個有意義的隊日活動。三、探討與交流1、學生以小組為單位說一說自己設計的隊日活動方案。2、教師參與討論，歸納和提煉學生的構想，啟發學生回憶和想象。四、構思與創作1、學生根據自己的回憶或想象，大膽自由地進行創作2、教師巡堂輔導。a.教師引導學生進一步通過回憶、聯想、想象，進行扣緊主題的造型表現學習活動。b.教師在造型表現學習過程中提示學生要大膽構思，不拘泥于現實中的隊日活動，可以展開想象，大膽創新。c.對不太愿意與人交往的學生或沒有加入少先隊的學生，教師應鼓勵、帶動他一起參與集體游戲和學習生活。五、評價與交流1、學生展示作業，講一講自己的創作構思、畫面內容。2、評一評最有創意的畫。a.誰的畫畫面最好看？b.誰表現的活動題材最好？3、教師小結