夏日里教案教學目標：1.了解夏日的色彩特征，學習人物動態的表現方法。2. 學習用繪畫的方法表現夏日里的所見所聞所想所感，培養學生的記憶力、觀察力和表現力。3.激發學生熱愛生活、表現生活的熱情。教學重難點：教學重點：根據自己的記憶和感受，用繪畫的方法表現夏日的生活。教學難點：畫面構成、人物動態及色彩的運用。教學過程：一、創設情境，導入新課通過播放夏日景象的錄像片段來創設情境，激發學生學習興趣，導入新課教學。教師提出問題：你最喜歡夏日的什么活動？你知道構成夏日的色彩有哪些嗎？引導學生回憶夏日的豐富生活，讓學生在小組里交流討論自己對夏日的感受及分享在夏日里快樂的經歷。二、感悟認識通過欣賞春、夏、秋、冬色彩構成圖片，比較夏日色彩與其他季節的區別，讓學生認識到構成夏日的色彩是翠綠、深綠、藍色、紅色等，加深對夏日的色彩的認識。欣賞南方海濱人們在沙灘嬉戲游泳的圖片或攝影作品及各種素材的學生作品，讓學生感受攝影作品與美術作品的不同，啟發學生用藝術的手段表現真實景物。提出問題：你要表現夏日里的什么情景？你準備畫什么？讓學生把自己的構思大膽地用口頭表達出來，教師及時表揚創意好的學生。三、學習創作方法。創作步驟：一般的創作畫都經過構思選材構圖畫稿細節刻畫著色完成創作這幾個步驟教師對人物動態進行分析：1、觀察范畫，了解描繪人物正、側面的不同方法。2、利用方形紙條作分解卡片，分析人物四肢動作，為學生下一步繪畫作鋪墊。四、創造表現學生進行創作，教師提示學生在創作的過程中，表現夏日的人物與景物要畫大一些，放在主要位置，然后再添畫其他背景，著色時大膽用上夏日的色彩五、交流評析。學生把畫好的作品拿出來展示。教師鼓勵學生大膽說出自己對作品的感受，一起評一評哪一幅畫的構思最巧妙？哪一幅畫最有趣味？哪一幅畫的色彩最漂亮？六、課后拓展通過本課學習你學到了什么創作方法，你還能用什么方法和材料來表現夏日