化裝表演教案教學目標：1、認知目標：從學生平日隨手可得的材料入手，通過合理的想象、藝術的再現，賦予作品新的生命意義，以此激發學生的創作熱情和學習興趣。2、能力目標：以紙盒為基本制作材料，通過繪畫、剪貼、捏塑等綜合方法，制作一個微型舞臺。3、情感、態度、價值觀目標：培養學生用多種視角觀察身邊的事物，關注、熱愛生活。教學重難點：重點：能根據普通的紙盒，通過合理的設計和制作完成一個特定的場景。難點：刀等工具的應用；組織場景，培養小組任務的分配合作能力，表達自己獨特的創意。教學過程：一、課前導入。游戲：大家一起猜今天老師帶來了一個神秘的盒子，請同學們猜一猜里面藏著什么秘密？學生：請一位同學來揭曉這個秘密。（請同學打開盒子進行展示）原來小小的盒子里居然藏著這么大的一個舞臺（課題出示：小盒子大舞臺）。二、探究新知。我們一起來制作一個沙灘的場景。請學生閉眼想象沙灘上的風景。學生發言說出景致，老師畫。用筆畫出藍藍的天空，白云，再加上一些海鳥。三、嘗試創作。你們一定也躍躍欲試了吧，老師這里有幾個作業要求：1、小組進行分工合作。2、作品要有一個主題，所有創作都圍繞這個主題進行。3、要求有層次感，前景的人和物能夠站立。4、創作完成后給作品取個好聽的名字。提供一些創作主題：我的房間、海底世界、繁華的街道、古城老街。四、展示評價。邀請創作完成的團隊進行作品展示，夸夸自己的勞動成果，請同學評價，教師小結：從幾方面來評價。1、是否有豐富的層次。2、有沒有圍繞主題進行創作。3、前景中的人或物能不能很好的站立