家具教案教學目標：1、知識目標：認識六面體三維空間結構知識，感受家具的造型美。2、能力目標：學會收集家具資料、分析家具的基本結構，掌握簡單的家具制作方法。3、情感目標：讓學生感受美術在生活中的運用，激發熱愛生活的情感，產生表現美好生活的愿望。教學重點：了解家具的結構，設計和制作家具。教學難點：家具的制作以及家具的有機組合。課前準備：學生收集有關家具的資料（文字或圖片），以下組為單位準備彩色紙、紙盒、彩色筆、剪刀、膠水等。教學過程：（1）游戲導入。引導：教師出示幾個大小不一的紙盒，引導學生猜一猜老師會把紙盒設計成什么物體。教師用剪刀等工具把紙盒快速制作成桌子、椅子、沙發等，由此引出課題家具。（2）交流、欣賞、發現交流：學生介紹自己家里的家具。教師歸納家具名稱。欣賞：教師出示圖片展示現代家具，引導學生從造型、色彩、功能等方面進行欣賞。展示一些造型別致的家具圖片時，提示學生：隨著家居裝飾的不斷升級,家具也發生了很大的變化，家具從過去單一的實用性轉化為實用與藝術相結合。探索發現：教師準備一組用紙折或紙盒組合的家具，發放到學生手中，讓學生欣賞后拆開再組合，并在小組中討論研究交流：家具大多是什么形狀的？可以運用什么方法制作家具？教師小結：家具基本是長方體的，經過添加、組合制作完成。方法：制作基本形，后進行添加、組合、裝飾，也可以直接用折紙的方法制作家具，適當根據造型進行切割、剪裁。（3）奇思妙想制作家具學生暢談未來的家具是怎樣的，假設自己是設計師將會怎樣設計。學生相互交流想法，在交談中得到啟發。教師引導學生對所帶材料進行聯想，看看那些材料是可以制作什么家具。（4）實踐制作學生小組討論選擇制作哪個房間（餐廳、客廳、書房、臥室等）的家具、家具的具體制作方法及小組成員的分工安排。學生分組制作家具。教師巡堂指導，指導學生設計家具時應注意美觀且功能實用，注意造型與色彩的搭配。（5）展示與評價學生分組把家具布置成房間的一角，互相參觀欣賞、評價，給予建議。教學效果：學生能利用現有材料制作出家具的基本形，并在此基礎上進行裝飾完善，以合作的形式完成房間一角的布置，作品相對完整。能力弱一些的學生也能制作出家具的基本型