小小漫畫展教案教學目標：1、熟悉“畫圖”軟件；2、讓學生進一步了解卡通畫；3、學習如何運用“畫圖”軟件畫卡通畫；4、提高學生審美能力、表現能力。教學重點、難點：熟悉“畫圖”軟件,學會卡通畫的繪畫方法。教具準備：多媒體、錄音機教學過程：一、導入：今天老師給大家認識一個新朋友,他會領著大家一起去一些好看好玩的地方。二、授課：（媒體出現一卡通人物）自我介紹：“大家好!我叫小精靈,想和大家交個朋友,希望大家能喜歡我。今天我會帶著大家去一個奇妙的卡通世界,我先到帶你們到“卡通影院”看看吧!”1、播放一動畫片段。師：大家看了之后,覺得怎么樣/你們知道動畫片是怎么形成的嗎?生：好看、有趣是由多個卡通畫面連續播放形成的。師：對了,同學們都很聰明,大家有沒有發現每一個卡通畫面有什么特點嗎?生；各種形象生動有趣、可愛,聲音動聽,畫面色彩鮮艷師：大家喜歡這樣的畫面嗎?想不想學?那我們再跟著小精靈走一走吧!2、出現小精靈,背景是一座漂亮的宮殿建筑,門口有“知識宮”字樣。“我知道大家都非常喜歡畫畫,現在我們來到了知識宮,一起來學學怎樣畫卡通畫,好嗎?”（動畫打開門,出現畫圖板）教師簡單介紹畫圖板中的菜單欄、工具欄和調色板。并簡單演示在畫圖軟件中畫畫。在演示過程中闡述卡通畫的特點：卡通畫就是漫畫。用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫,一般運用變形、比擬、象征的手法,構成幽默、詼諧的畫圖。3、“走出知識宮,大家一定都會畫卡通畫了,現在我們一起去看看畫展吧!”（欣賞從網上下載下來的卡通圖片）切換成許多畫幅的界面,點擊某一幅進行講解、評析。這些都是小朋友們的參賽和得獎作品,我們學習了計算機里的“畫圖”軟件,熟悉運用工具箱里的各種工具,就可以向這些同學一樣畫出精彩的畫面了。4、老師發現大家都迫不及待地想露一手了,我們讓小精靈帶我們去一個好地方,那里什么可以盡情地表現自己的才能,大家想去嗎?小精靈：我發現大家的想象力真豐富,現在跟著我去“繪畫小天地”吧!（找個漂亮的背景,配上動聽的輕音樂）三、布置作業：學生在畫圖板中畫卡通畫,題材不限。四、展示學生作品（將學生的作品在大屏幕上進行評析）五、小精靈與同學們告別：同學們,今天我和大家相處這么長時間,我發現你們都很聰明可愛,我好喜歡你們的繪畫作品,希望大家能記得我。同學們再見