第一課時(shí) 認(rèn)識分教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)二年級下冊第8082頁的認(rèn)識分教學(xué)提示：時(shí)分的認(rèn)識是“時(shí)、分、秒”這一單元的第一課時(shí)，它是學(xué)生在一年級認(rèn)識了整時(shí)后進(jìn)一步安排的對鐘表的具體認(rèn)識。本課時(shí)要求準(zhǔn)確地認(rèn)識時(shí)分，并知道1時(shí)=60分，它是學(xué)生學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)知基礎(chǔ)，同時(shí)，學(xué)生還要能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)分的長短，具有一定的時(shí)間觀念。教材的呈現(xiàn)重視創(chuàng)設(shè)豐富具體和現(xiàn)實(shí)的問題情景，以引導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知需求。學(xué)生已有基礎(chǔ)：在一年級上學(xué)期學(xué)生就能初步認(rèn)讀鐘面上的整時(shí)數(shù)、整時(shí)剛過、快到整時(shí)的時(shí)間，并對作息時(shí)間具有一定的感性認(rèn)識。學(xué)生可能遇到的困難：時(shí)、分之間的關(guān)系的理解。教師提供的幫助：教學(xué)時(shí)，教師聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)、為依托，力爭賦予抽象的時(shí)間概念以鮮活的感性支撐。新課程指出教無定法，貴在得法。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，對于低年級學(xué)生來說，他們的學(xué)習(xí)比較積極但不穩(wěn)定，知識和思維都有一定的局限性，多數(shù)學(xué)生操作，口述，思考不能很好的有機(jī)結(jié)合缺乏有序性和準(zhǔn)確性。針對這種情況，我注重豐富學(xué)生對鐘面的感受和認(rèn)知，練習(xí)生活，創(chuàng)設(shè)情境采用：直觀演示法、設(shè)疑誘導(dǎo)法、操作發(fā)現(xiàn)法來組織學(xué)生進(jìn)行探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們在自主探索中學(xué)習(xí)新知。有效地學(xué)習(xí)活動(dòng)不是單純的依賴模仿和記憶，而是一個(gè)有目的的主動(dòng)構(gòu)建知識的過程，因此，我十分注重方法的指導(dǎo)，在本節(jié)課中，我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法為：動(dòng)手操作法、自主探究法、觀察發(fā)現(xiàn)法、合作交流法。讓他們在撥一撥、說一說、看一看、想一想等一系列的活動(dòng)中，認(rèn)識時(shí)和分。教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合熟悉的事情，經(jīng)歷看圖說話、觀察鐘面撥動(dòng)表針等認(rèn)識時(shí)和分的過程。2、 知道時(shí)針走一大格的時(shí)間是1時(shí)，分針走一小格的時(shí)間是1分，1時(shí)=60分。3、 結(jié)合具體事例，體驗(yàn)1分有多長，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解鐘面上1時(shí)、1分的時(shí)間規(guī)定，體會(huì)1時(shí)、1分的長短，理解時(shí)與分的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)1分有多長。教學(xué)準(zhǔn)備：教師和學(xué)生各準(zhǔn)備一個(gè)鐘面模型。教學(xué)過程：一、 新課導(dǎo)入小朋友，誰能告訴老師，你每天早上是什么時(shí)間起床的？你是怎么知道的?我們要是學(xué)習(xí)了看鐘表的方法，就能準(zhǔn)確地掌握時(shí)間，科學(xué)地安排時(shí)間，做時(shí)間的主人。今天，我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)間單位：時(shí)、分。(板書課題)二、探究新知（一）、復(fù)習(xí)整時(shí)、半時(shí)、大約幾時(shí)1、出示教材情境圖，學(xué)生觀察。師：在每一幅圖里亮亮什么時(shí)間在干什么？生1：早晨六點(diǎn)半，亮亮在穿衣服。生2：六時(shí)剛過（六時(shí)5分），亮亮在看電視。生3：晚上9時(shí)，亮亮在睡覺。生4：12時(shí)10分，亮亮在吃午飯。生5：大約5時(shí)，亮亮在打羽毛球。生6：6時(shí)整，亮亮在上課。2、解決兔博士的問題。師：你能把上面六件事情按照發(fā)生的時(shí)間排序嗎？全班交流排序結(jié)果。（二）認(rèn)識鐘面1.認(rèn)識鐘面。（1）出示鐘面模型。引導(dǎo)觀察鐘面。師：小組邊觀察，邊議論，你發(fā)現(xiàn)了什么?生：大格、小格、長針(分針)、短針(時(shí)針)、很細(xì)的針（秒針）。（2）觀察填空。鐘面上一共有( )個(gè)大格。每個(gè)大格分成( )個(gè)小格。鐘面上一共有( )個(gè)小格。2.認(rèn)識時(shí)、分的關(guān)系（1）童話故事：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真了不起，不僅有一雙會(huì)認(rèn)時(shí)間的慧眼，還有一雙會(huì)寫時(shí)間的巧手，為此老師給大家講個(gè)故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。你們都聽說過龜兔賽跑的故事吧，上一次小白兔輸?shù)梅浅２环?，于是它又約了小烏龜?shù)街車N著12棵樹的圓形運(yùn)動(dòng)上來比賽，大家猜一猜，這一次誰贏了？好，讓我們一起到比賽現(xiàn)場看一看。（課件演示在相同時(shí)間里，小白兔跑了一圈，小烏龜只跑到第二棵樹下。）其實(shí)，在我們今天認(rèn)識的鐘面上，時(shí)針和分針也一直在進(jìn)行著這樣的龜兔賽跑。（龜兔跑場景變成一個(gè)鐘面）（2）小組合作：撥動(dòng)鬧鐘的分針走一圈，認(rèn)真觀察時(shí)針的變化，探究1時(shí)和60分的關(guān)系。（3）課件動(dòng)態(tài)演示分針走一圈時(shí)針走一大格的過程，驗(yàn)證學(xué)生的結(jié)論?！具@一環(huán)節(jié)用龜兔賽跑的故事再次燃起學(xué)生探究的熱情，學(xué)生迫切希望能揭開鐘面上“龜兔賽跑”的秘密，通過動(dòng)手撥一撥終于發(fā)現(xiàn)了1時(shí)=60分，而課件的生動(dòng)演示，既驗(yàn)證了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，又使學(xué)生興趣盎然。】3.感受1分鐘，進(jìn)行愛惜時(shí)間的教育（1）全班看動(dòng)畫片，分小組活動(dòng)，感受1分鐘的長短1分鐘脈搏跳次左右；1分鐘大約跳繩下；小朋友1分鐘大約寫幾個(gè)字，1分鐘可以背誦幾古詩。（2）談話：剛才的一分鐘已經(jīng)過去了，還能再找回來嗎？時(shí)間是多么的寶貴呀！提問：你想說些什么？那么1小時(shí)能干些什么呢？回家后問問爸爸媽媽，他們1小時(shí)都能干些什么？意圖：看動(dòng)畫片，讓學(xué)生切身體會(huì)一分鐘的長短，鞏固分的時(shí)間觀念，通過學(xué)生的談?wù)撆c活動(dòng)，讓學(xué)生感到1分鐘的時(shí)間雖然很短，但也能做一些事情，要珍惜每一分鐘。三、鞏固新知學(xué)生互動(dòng)撥鐘表，學(xué)生出題，學(xué)生撥小鐘表可以引導(dǎo)這些題目：5分鐘怎么撥？10分鐘，23分鐘，3小時(shí)，6小時(shí)等時(shí)間。四、達(dá)標(biāo)反饋1、“做一做”第1題，教師計(jì)時(shí)，全班同學(xué)一起做。2、“做一做”第2題，教師計(jì)時(shí)1分鐘，看每個(gè)學(xué)生做了幾道題。五、課堂小結(jié)提問：今天我們學(xué)習(xí)了這么多知識，你有什么收獲？對自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)滿意嗎？意圖：讓學(xué)生自己談體會(huì)，可以加深他們對時(shí)、分知識的理解與記憶，同時(shí)對自己課上的表現(xiàn)進(jìn)行自我反省與評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生及時(shí)改進(jìn)。六、布置作業(yè)填空：1、生活中常用的時(shí)間單位有（）、（）、（）。2、電子表上顯示10:30，它表明的時(shí)刻是（）時(shí)（）分。3、時(shí)針走1大格，分針正好走（）小格，是（）分；分針走1小格是（）4、鐘表上分針指著12，時(shí)針和分針成一條直線，這時(shí)的時(shí)刻是（）時(shí)。5、我上一節(jié)課的時(shí)間是40（），課間休息（）分，再加上（）分就是1時(shí)。6、從9:00到11:00，經(jīng)過了（）時(shí)。7、時(shí)針從4走到5，經(jīng)過的時(shí)間是（）時(shí)。8、時(shí)針從6走到10，經(jīng)過的時(shí)間是（）時(shí)。意圖：通過練習(xí)，鞏固學(xué)生已經(jīng)形成的時(shí)間觀念，培養(yǎng)運(yùn)用已有知識解決實(shí)際生活中的問題，為下節(jié)課學(xué)習(xí)認(rèn)識幾時(shí)幾分作鋪墊。答案：1、時(shí)、分、秒2、 10 303、 60 60分 1分鐘4、 65、分鐘 10 106、27、 18、 4板書設(shè)計(jì)時(shí)、分鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格1時(shí)=60分