教學反思這節課我認為還是蠻不錯的，體現了老師的素質。這節課學生的積極性很高，深刻體會了數字在不同數位的意義不同，培養了學生的數學思維能力和語言表達能力。老師的課堂教學的應變機智比較高，本打算在學生第一局后讓學生交流匯報結果，但學生卻出現了平局。 實際上是過高估計了學生的能力，老師及早調整策略，讓學生在第二局后再匯報交流。當然在第一局后如果引導學生思考出如何獲得同組的獲勝者，這樣會更好。還有就是有的地方學生和老師不是配合的太好，好像學生不聽老師“招呼”，也許是因為我們上實踐活動課太少的緣故吧，學生還沉浸在游戲中。最后抓紙鬮的游戲，我認為應該讓學生排列出6個不同的三位數，給學生一個完整的答案，不會給學生留下一個誤解，如果讓學生說說如何排出的6位數是不是更好。不會排的學生也知道了如何排，而且這樣的題也比較重要。以上是我個人的建議，我們只有在探討交流中才會讓自己進步，比聽一節課的效果會更好