冀教版二年級下冊數學 6.4不進位、不退位的三位數加減法 教學反思
教學反思:1、 本節課是在學生熟練掌握兩位數加減兩位數的筆算后的進一步深化,是后面學習三位數連續進位、退位減法及相關解決問題的基礎,起著承上啟下的作用2、在進行三位數加減三位數(不進位、不退位)的算理教學時,遵循從特殊到一般的認知規律,讓學生通過計算幾百幾十加減幾百幾十,過渡到幾百幾十加減幾十幾。在此過程中,放手讓學生自主探究,采用多種方法解決問題,給學生創設了廣闊的思維空間。最后通過比較和歸納對比算法進行優化,讓學生意識到用豎式計算的優越性,概括出三位數加減三位數的計算方法和應注意的問題