金屬線造型教案教學目標：通過利用可彎、折、卷曲的線材的造型創作，體驗線材人物、動物造型設計要素和制作方法；通過案頭小擺設設計制作練習，發展和感知生活中的美，提高動手操作能力和設計意識。教學過程：引導階段：從一組簡筆畫中找出表情的變化是因為描繪嘴巴的線條：，線條用來表現情感，因為它曲折張弛，運用自如，同時線條也可以表現固有建筑。（出示用線條設計的城市建筑圖片）這是設計師為我們美麗的城市建造的城市雕塑。線條在我們美術中具有獨特的魅力，這一根根線條在對比、交融、和諧、統一中形成節奏和氣勢韻律，那么今天就讓我們學習“線材造型”（出示幻燈）發展階段：（1）看了剛才建筑設計師為我們城市這個大家庭建造的線條雕塑，如果要你們來用線材制作家庭裝飾小擺設，你將用什么樣的方法？（2）（出示用電線制作的小擺設的圖片）情同學們分析研究動物、人物線材作品，分析并找出作品的創作思路和制作方法。（出示示范作品）A、用一筆畫的方法，抓住動物、人物的形象和動態，在圖畫紙上繪圖。B、（Flash動畫出示一筆畫的繪畫方式）C、可參考用線描繪的動物、人物圖案資料，按立體造型表現加以改進。（3）完成繪圖，用電線進行創作。學生制作時思考：A、今天打算做一個怎樣的小擺設？B、先考慮一下要做的這個小擺設的內容，然后再動手。友情提醒：完成繪圖用電線進行創作時要考慮線的首尾如何處置得更巧妙？未成功的作品拉直后再重復使用。設計和制作時，要考慮重心問題，作品完成時能平穩站立，有較好的穩定性。由于電線較長，教室空間較狹窄，制作時把電線兩頭折彎曲呈圓滑狀，避免發生被金屬線切斷處劃傷的意外事故，一定要注意安全！（4）學生制作，教師巡回輔導。展示講評：交流展示作業，師生、學生之間共同評述作品的優缺點，總結存在的問題和改進的方法。課堂小結：不知不覺中，我們這節課就要結束了，同學們在這節課上發揮自己的想象力和動手能力，利用線材制作了漂亮的小擺設，打扮我們的小天地，其實能做小擺設的線條還有很多我們身邊美的事物很多，等待著我們發現和創造，讓我們以手為筆，以汗水為墨，共同創造美好的生活。課后拓展：進以步研究人物、動物線材造型的多種表現材料、表現手法和設計思路