設計校服,1.你對你的校服款式滿意嗎？,6.如果讓你設計校服你會設計成什么樣式？,7.你希望你的校服在哪些方面得到改進？,課前調查,5.你覺得校服應該符合什么樣的要求？,4.如果學校不強制要求，你會主動穿校服嗎？,2.平時喜歡哪些式樣的服裝？,3.您是否認為校服應該男女有別？,“校服”的自述：親愛的同學們，你們認識我嗎？我是你們最親密的朋友，可你們瞧，我的遭遇：被同學擱置一旁，擠壓在柜殼；被人遺落在操場上；到處污跡斑斑（像個小花貓）；同學穿上我不是小得像坎肩，就是大得像袍子 看到好朋友的遭遇，你們想說什么呢？,世界各國 校服展示,埃及校服,贊比亞校服,肯尼亞校服,多米尼加校服,古巴校服,不丹校服,菲律賓校服,緬甸校服,馬來西亞校服,新加坡校服,尼泊爾校服,斯里蘭卡校服,印度校服,巴基斯坦校服,朝鮮校服,泰國校服,越南校服,臺灣校服,香港校服,韓國校服,日本校服,5為領帶，3、4、6、7為絲帶、8為領花,美國校服,美劇緋聞女孩劇照,澳大利亞校服,俄羅斯校服,英國校服,基督教醫院里的學生穿著非常傳統的校服，據說450年來裁剪沒有任何變化。,倫敦，哈羅的一所學校門口，學生穿著成套的校服，包括傳統的草編遮陽帽。,這是1990年英國女王伊麗莎白二世訪問伊頓公學時的照片，學生們穿著校服站在矮墻上歡迎女王的到訪。,伊頓公學高年級學生的套裝，還配有西裝馬甲。,英國柴郡博伊敦一所小學的校服,倫敦白城七年級學生,蘭開夏 塔爾頓 密爾布勞路的小學生穿著校服在校園里玩游戲。,諾丁漢，塔爾頓，諾丁漢學院的學生們。,在倫敦的學校里鼓勵孩子們為學校設計新的校服，這幾個學生在展示她們的校服設計。,這些外套完全用回收的聚酯纖維縫制，大約三十個回收聚酯飲料瓶制成的纖維可以縫制這樣一件上衣。這是2008年開始的環保計劃。,中國校服,中國校服,關于校服，你想了解什么？請大家討論一下，把問題記錄下來。,研究方案,四、服裝設計知識：,三、校服的功能,1.掩身護體、保暖、美化形象。掩身護體和保暖是校服的基本功能。 2.校服是一種文化現象，反映著當代學生 的精神風貌。,四、校服的設計知識,1.校服設計的款式,禮儀裝,休閑裝,運動裝,五、校服的設計知識2：,2.校服設計的顏色,五、校服設計知識3：,3.校服設計的面料,學生裝的面料應具備舒適、吸濕 透氣、耐臟、耐磨等特點和功能。,1.淡彩表現法,五、服裝設計效果圖,六、校服設計手法1：手繪步驟,2.水粉表現法,3.彩色鉛筆表現法,4.材料拼接表現法,學生手繪作品展示1,學生紙貼作品展示,七、課堂作業,根據所學服裝知識，分組完成設計，利用手 繪、彩色紙粘貼完成你最喜歡的校服設計。,七、課堂作業：,體現服裝的個性化、風格化，體現校園文化。,欣賞,從辛亥革命到二十年代： 制服式校服首次出現,三十年代： 中式旗袍在校園內得寵,四十年代，延續了三十年代的服裝風格,五十年代： 比較隨意，缺乏特定校服,六十七十年代：舊軍裝,九十年代： 面口袋校服一統天下,八十年代： 校服重新出現,我國百年校服史,課堂小結,關注校園文化， 穿出青春特色， 追求高雅品味， 體現時代風貌