母校留念教案教學目標：1回顧個人和集體的成長經歷，懂得成長需要自己的努力，也離不開學校的關懷、老師的教導和同學的幫助。2用多種形式表達對老師和同學、對母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。3會寫臨別贈言、簡單的倡議書。4能在教師的幫助下，與同學一起組織策劃活動，通過活動來培養學生的合作精神和組織、策劃能力。教學重點：回顧個人和集體的成長足跡。教學難點：針對每個人的特點撰寫離別贈言。教學準備：1、尋找個人和班級的“成長足跡”并分類整理；2、搜集和積累“畢業紀念冊”的內容。教學過程：一、激趣導入1、播放歌曲友誼地久天長，引導學生回憶六年來在校園與老師、同學和睦相處的點點滴滴。2、談話：母校是我們成長的搖籃，我們在這里結下了深厚的感情。在小學即將畢業之際，同學們一定想把美好的小學生活留在記憶里，那就讓我們提前設計一本畢業留念冊吧！二、分組討論、策劃設計畢業紀念冊的知識組織學生認真閱讀本次實踐活動的提示語，共同討論策劃：1、畢業紀念冊的內容包括哪些？（主要包括“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊）2、應該收集哪些材料？起個相應的名字。（1）“成長的足跡”包括以下欄目：我的驕傲：獲獎的證書，成績單，學校，老師的表揚信等；精彩的瞬間：學校生活的照片，師生或生生的合影等；我們的佳作：優秀習作，書法作品，美術作品等。（2）“依依惜別”包括以下欄目：畢業感言：成長的過程中，有鮮花，也有荊棘；有歡笑，也有眼淚，把自己經歷的酸甜苦辣納入其中。美好的友情：校長，老師，同學們的留言。3、如何能夠將畢業紀念冊裝飾得更漂亮些？（可用彩筆畫上自己喜歡的圖畫，也可以加上些花邊，還可以貼上自己平時喜歡的圖案等,總之做到圖文并茂。）三、學生動手實踐，教師巡回指導1、組織學生以小組為單位，進行畢業紀念冊的板塊設計。2、在此過程中，教師進行巡視，發現問題，及時指導，讓學生自行改進。注意的問題如下:（1）教師要提醒學生寫畢業贈言時不要追求豪華時尚，以簡單樸素為宜，提倡自己撰寫。（2）記錄自己的成長歷程時，要鼓勵學生打開心靈，說真話，訴真情。課堂上做不完的，可帶回家繼續做。四、展示觀摩，交流評點1、小組派代表上臺展示自己的作品，并結合紀念冊談談自己的成長歷程。2、教師組織學生進行評議。主要從以下幾個方面：（1）紀念冊設計是否合理、精美。（2）學生贈言的內容是否：回顧學習生活，抒發惜別之情；感謝老師教導，贊美同學情誼；展望美好未來，表達真誠祝愿。（3）贈言是否短小精悍，情真意切，能否根據同學和老師的特點寫好的贈言。（4）在評議中要注意杜絕庸俗的傾向，對一些比較消極的贈言，要及時予以引導。五、總結同學們：有幸成為你們的老師，是我們之間的緣份，也是我一生的榮幸。在即將畢業之際，老師沒有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風雨兼程。第一，做一個喜愛讀書的人；第二，做一個快樂的人；第三，做一個負責任的人