校園趣事教案教學目標1、知識目標：欣賞、分析主題作品的表現方法，學習人物畫創作的表現形式。2、能力目標：運用美術語言，記錄和表現發生在校園里印象最深的趣事表達自己的思想和情感世界。3、情感目標：學會關注生活、熱愛學校、尊敬老師、團結同學，發現和感受真、善、美的事物，促進個性和諧發展。教學重點：欣賞、分析反映校園生活的作品，運用美術語言表現校園趣事。教學難點：如何選題、構思和組織表現畫面。教師教學準備：反映學生學習生活的照片、范畫等。學生學習準備：圖畫紙、鉛筆、顏料等。教學過程：1、組織教學，欣賞導入。（1）教師以小組合作的學習方式組織學生分組學習。每組分發些學生在校園生活學習活動的照片供學生欣賞。（2）教師以提問的形式引導學生欣賞和感受照片上記錄的人和事，如：“你能看出照片反映的主題和內容嗎？他們都在做什么事情？”（3）學生回答，教師歸納。2、討論發言，回憶校園趣事。（1）教師從照片說起，引導學生在小組里談一談發生在校園里的，自己印象最深刻的人或事？（2）學生討論，教師參與其中。（3）每個小組推選一人說一說自己的趣事。（4）教師對學生回憶的往事作總結分析，引導學生如何抓住記憶中的亮點，提取有趣的、值得表現和記錄的場面，采用什么方式方法去表現它。3、欣賞借鑒，大膽表現。（1）教師出示往屆學生的優秀作品供學生欣賞。（2）教師組織學生欣賞分析課本提供的學生范作。從表現方法、表現形式、主題內容、構圖構思等方面幫助學生認識如何把自己的記憶變成一幅作品。（3）教師講述作業要求：以記事描繪為主，把自己印象最深刻的一件校園趣事畫下來，要注意表現人物的動態和表情。4、學生做作業，教師巡視指導。5、作業展示，相互評價。（1）學生把完成的作業展示在各小組的桌面上，供大家觀看。（2）教師組織學生有序地觀看各小組的作品，以投票的形式，選出六到八幅在構圖、主題、內容、形式方面比較有趣的作品。（3）教師把選出的作品放到黑板上。請作者談一談自己創作的體會和作品反映的趣事。6、教師課堂小結