攝影取景教案教學目標：1、通過課前以小組或個人為單位的研究性學習活動，了解相機的基本構造及按鈕功能；2、通過有結構材料及情境下的自主探究活動，讓學生初步學會攝影取景、對焦的基本技巧；3、通過活動的開展，培養學生對攝影的興趣愛好和審美情趣；教學重難點：重點：掌握攝影的基本步驟和方法。難點：掌握取景、對焦的基本技巧。教學準備：學生準備：數碼相機教師準備：課件、照片、數碼相機教學過程：一、欣賞照片，引導學生認識“一幅照片的構成要素”出示老胡同這張照片，理解：主題、主體、陪體、背景；通過分析一條老街，認識到主體和背景在一張照片中是必須要有的，而陪體可以有也可以沒有。二、火眼金睛找秘密，探究出有關攝影的一些基本信息。教師在本環節中精選了一組有結構的材料7張照片，包含了“距離遠近”“拍攝角度”“橫拍豎拍”“彩照黑白”“拍攝姿勢”等信息，讓學生在自主探究中，發現取景構圖中的這些信息。結合學生的發現，教師及時總結提升，予以歸納概括。如：根據“距離主體的遠近”可以分為“遠景”“全景”“中景”“近景”“特寫”。思考：如何實現對遠景、全景等照片的拍攝？（變焦按鈕），并實踐練習。結合一張拍攝較為模糊的照片，引導學生分析原因，教學“對焦”的內容。三、情景模擬比眼力，從中發現攝影構圖中需要注意的地方。通過營造有結構的情境，讓學生自主發現“前景、背景”的布置、避免“不良銜接”、主體在畫面中的位置、“九宮格構圖法”等拍照應注意的方面或技巧。四、大顯身手秀技藝，在取景構圖中實踐應用所學技巧。教師出示三個主題，學生分小組圍繞不同主題進行創作。教師引導學生進行評價。五、拓展延伸，激發學生繼續探究學習的興趣