人教版道德與法治七年級下冊教學設計課題 10.1法律為我們護航單元第四單元主備人時間學習目標情感態度和價值觀目標體會法律特殊的關愛和保護，增強珍惜權利、自覺履行義務的意識。能力目標學會自覺接受來自各方面的保護，初步樹立正確的權利義務觀。知識目標了解未成年人需要特殊保護的原因；知道并理解保護未成年人合法權益的“四道防線”。重點保護未成年人合法權益的“四道防線”。難點未成年人需要特殊保護的原因。學法自主學習法、小組討論法、閱讀法 教法情境教學法、講授法課前準備1、學生課前查閱未成年人違法犯罪的相關規定2、老師根據課程標準，設計問題與活動，制作課件。教 學 過 程個 案一、導入新課1.出示圖片，師：中國邁向法治時代。我們要積極適應法治時代的要求，學會依法辦事，讓法律保護我們健康成長。2.播放視頻未成年人保護那些事，提問：視頻內容說明了什么？2.學生暢所欲言后，師導入：在現實生活中，不尊重未年人、侵犯未年人合法權益的現象時有發生。未成年人的健康成長需要法律保駕護航！（板書課題）二、請大家認真默讀課本PP9599的內容，初步了解一下今天我們要學習的內容，并且通過自學，回答下列問題：1.未成年人的含義？2.未成年人受法律特殊保護的原因？3.我國保護我們未成年人的法律有哪些？其中專門法律有哪些？4.未成年人保護法規定保護未成年人的主體有哪些人？5.未成年人保護法為保護未成年人健康成長構筑什么樣的四道防線？6.請理解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義和重要性分別是什么？7.未成年人在國家特殊保護下，自己應怎樣做？三、學習新課（師生研討案例，互動學習）（一）我們需要特殊保護1、運用你的經驗：在生活中，作為未成年人的我們還享受哪些特殊的保護和關愛？2.我國對誰實行特殊保護？未成年人公民：具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人。凡未滿18周歲的公民都是未成年人。（P96）3.出示小亮和小明的素材，根據材料，探究：為什么未成年人需要法律特殊保護？（1）請說說身邊有哪些侵害？這些侵害來源于哪里？（2）未成年人容易受到傷害的原因有哪些？（3）分析校園欺凌事件總結1：未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。討論：怎樣才能使未成年人免受傷害？（4）出示胡錦濤和習近平的話，思考：思考：未成年人的地位是什么？（5）閱讀教材96頁相關鏈接：保護兒童權利的歷程總結2：未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。4.知識總結記憶：未成年人為什么需要特殊的保護？（二）感受法的關愛1.搶答： 未成年人受到哪些法律保護？專門保護未成年人健康成長的法律有哪些？（1）學生回答后，閱讀教材98頁相關鏈接：我國法律對未成年人保護的相應規定。師補充預防未成年人犯罪法和反家庭暴力法的有關規定。（2）未成年人受到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前一律平等”原則嗎？（3）搶答：保護未成年人是哪些和公民的責任？（4）搶答：保障未成年人合法權益的四道防線是什么？2.用小明的一天系列故事，理解四道防線（1） “叮鈴鈴”鬧鐘響了。小明趕緊起床,媽媽的早餐早已準備好了,雞蛋、牛奶豐富又有營養。小明快速地吃著早飯,媽媽關切地說:“小明,上課一定要專心聽講,路上要注意安全” 。上述材料體現了哪種保護?請你再列舉幾個家庭生活的場景,說說你對家庭保護的感悟?出示圖片，圖片中的父母符合“家庭保護”中的具體內容嗎？（2）進入校園,小明看到了學校公告欄里張貼著“關于校園應急疏散演練”的通知;來到教室,班長發給他一張第二課堂申請表,邀請他參加學校的籃球興趣小組。上述材料體現了哪種保護?校園里還有哪些方面能體現學校保護內容的?出示圖片素材，哪些符合學校保護的要求？哪些不符合？在校園生活中，學校給了我們很多保護。請說出你們感受最深的幾條。（3）上午第四節課,在學校組織下,小明參觀了少年兒童保護中心,并了解到少年兒童保護中心就是收留、幫助流浪少年兒童等困境少年的工作機構。途經海光社區時,看的王阿姨正在出一期的主題為 “營造和諧社區,促進社區未成年人健康成長”的板報。 上述材料體現了哪種保護?請在材料中找出相對應的內容。 你能否再列舉幾個社會對未成年人實施保護工作的案例。（4）午飯后,小明打開電視看中央12套的熱線12,從中了解到新刑事訴訟法設置了犯罪記錄封存制度 。法律規定,未滿18周歲,被判處5年有期徒刑以下的違法犯罪青少年,法院應當對相關犯罪記錄予以封存。新刑事訴訟法作出這樣的規定,其目的是什么?體現了什么保護? 觀察這二個法庭有何不同？體現了對未成年人的什么保護？你還知道司法機關對未成年人的哪些特殊保護？（5） 列表對四個保護進行比較總結（6） 知識拓展：如何判斷四種特殊保護3. 閱讀分析教材99頁探究與分享：4. 思辨：學了未成年人特殊保護后，七年級學生小李說：我是未成年人，有特殊保護，我可隨心所欲，不怕違法。他的說法對嗎？為什么？5. 未成年人違法犯罪要承擔法律責任嗎？你能找出法律依據嗎？6. 在法律的特殊保護下，我們未成年人自己該怎么做？四、課堂小結，布置作業。課堂小結本節課，我們主要學習了 。我懂得了 。布置作業必做題選做題板書設計教學反思