課題：法律為我們護航教學設計【教材】部編道德與法治七年級下冊第十課第一框【教學目標】一、知識目標：1.認識未成年人需要特殊保護的原因2.了解保護未成年人合法權益的相關法律3.了解保護未成年人合法權益的四道防線4.認識法律對保護未成年人權益的重要作用二、能力目標：運用保護未成年人合法權益的相關法律，給予未成年人特殊的關愛和保護三、情感態度價值觀：認識法律對青少年的關愛；增強珍惜權利、自覺履行義務的意識【教學重點】未成年人需要特殊保護的原因。【教學難點】 法律給予未成年人在家庭、學校、社會、司法四個方面特殊的關愛與保護。【教學課時】 1課時【教學過程】導入新課法律知識競賽(見ppt)新課探究活動一：我們有“特權”見教材p95運用你的經驗問：在生活中，作為未成年人的我們還享有哪些特殊的保護和關愛？（學生自由討論）（一）我們需要特殊保護1.未成年人為什么需要特殊的保護？原因1：在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強（未成年人的特點/容易受到侵害的原因），容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。見教材相關鏈接p97原因2：未成年人的生存和發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。(二)感受法的關愛2.對未成年人實施特殊保護的法律法規提示：中華人民共和國憲法、中華人民共和國未成年人保護法、中華人民共和國婚姻法、中華人民共和國勞動法等其中，國家未成年人保護法和預防未成年人保護法時國家制定的專門保護未成年人的法律。（多媒體播放教材p98相關鏈接）活動二：身邊有侵害思考：這些侵害來自于哪里？（多媒體播放相關圖片）3.四位一體：家庭保護 學校保護 社會保護 司法保護類別承擔保護的主體要求地位家庭保護父母和其他監護人生活上的關心照顧和思想上的教育培養 第一陣地（基礎）學校保護學校等教育機構（學校教職員工）對未成年人進行教育，促進未成年人發展，維護人身權利，保障生命安全重要作用社會保護全社會創造有利于未成年人健康成長的社會環境 必不可少的組成部分司法保護司法機關：公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門 依法履行職責，對未成年人實施的專門保護 重要保障見教材p99相關鏈接，小組自由討論，填寫上表。4.法律給予我們未成年人的特殊保護，我們應該怎么辦？要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。課堂小結1.各學習小組自由總結，然后由小組長進行匯報；2.教師在對學生總結評價的基礎上，從情感、態度、價值觀的提升角度進行提升。當堂練習課堂闖關易錯易混考點1.未成年人的健康成長需要國家的特殊保護，是因為（ ）未成年人的合法權益容易受到侵害 未成年人沒有自我保護的意識可以有效杜絕未成年人違法犯罪未成年人的健康成長，關系到國家、民族的前途和命運A B C. D2.讓校車享有優先權，這是一種文明的體現，是我們對下一代、對未來的生命尊重與安全承諾。這體現了對未成年人的（ ）A家庭保護 B學校保護 C司法保護 D社會保護課堂闖關能力提升 小強7歲時父母離異，被判歸父親撫養，但實際上他一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來不管他，母親也很少來探望他。小強11歲時，爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親常常打罵他進入初中后，他常常和一幫“哥們兒” 聚在一起打牌、飆歌或去網吧打游戲，經常上課遲到或者曠課，即便勉強坐進了 教室，也是心不在焉。1.你如何看待小強的父母、小強還有網吧老板的行為？ 2.針對父母的行為，小強可以向誰求助？3.如果你是小強的同學，你愿意給他提供哪些幫助？ 板書設計第一框 法律為我們護航一、我們需要特殊保護1.未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。2.保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。二、感受法的關愛1.我國通過法律的手段對未成年人給予特殊的保護和愛。2.關心保護未成年人是全社會的共同責任。3.我們在依法行使自己權利的同時，要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民的義務。3