法律為我們護航教學設計一、教學內容分析中國邁向法治時代，我們需要積極適應法治時代的要求，學會依法辦事，增強法律意識和法律素養，讓法律保護我們青少年健康成長，是我們青少年適應現代、承擔建設社會主義法治國家歷史責任的需要。二、教學目標1、情感、態度和價值觀目標:體會法律特殊的關愛和保護，培養和增強自身的法律意識和法律素養。2、能力目標：學會感受和體會來自各方面的保護，特別是法律的特殊保護。3、知識目標：了解未成年人需要特殊保護的原因；知道我國通過法律手段給予未成年人特殊保護的措施。三、教學準備1、學生依據導學案，進行學習與探究；2、老師了解學情，搜集典型案例與素材，制作多媒體課件。四、教學重點和難點1、重點：理解法律的保護作用，并能感受法律給予未成年人的特殊保護和關愛，從而珍惜自己的權利，依法行使自己的權利。2、難點：了解未成年人需要特殊保護的必要性和重要性。五、教學方法自主探究法、交流討論法、體驗合作法、講授法等。六、教學過程（一）創設情境，材料導入展示課本P99小強的材料，引導同學們思考問題并展開討論，引入“未成年人需要特殊保護”的話題。（二）聚焦主題，合作探究1、活動一：大家暢談通過同學們暢談分享來自家庭、學校、社會等方面的關愛，感受溫暖，體會幸福，珍愛生活。2、活動二：小組探究在老師的講授和引導下，通過對小強的典型案例的分析，總結出未成年人受到特殊保護的原因，從而讓學生切實感受到“我們需要特殊保護”，增強對特殊保護必要性、重要性的理解。3、活動三：體驗分享老師引導學生仔細觀察課本P95四幅圖片，讓學生初步感受未成年人受到的特殊關愛，在學生分享體驗的基礎上，感受法律的關愛，增強尊崇法律的情感。（三）學以致用通過分析討論小強的典型案例，幫助學生了解家庭保護和社會保護的基本內容，增強法律意識，提高法律素養，學會運用法律維護自己的合法權益。（四）回歸教材，課堂總結通過梳理知識，幫助學生理清知識脈絡，構建知識體系。（五）知識鞏固夯實基礎知識，提高學生運用知識進行分析探究的能力，完成教學目標。附：板書設計