法律伴我們成長教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)法律的關(guān)愛和保護(hù)。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)自覺接受來自各方面的保護(hù)；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。 知識(shí)目標(biāo)：了解未成年人需要特殊保護(hù)的原因，知道用法律手段對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：未成年人需要特殊保護(hù)的原因。教學(xué)難點(diǎn)：法律給予未成年人在家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法四個(gè)方面特殊的關(guān)愛與保護(hù)。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課（多媒體出示此材料）材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機(jī)關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候?qū)彙Ｄ暇┦衅挚趨^(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。2015年9月30日下午2點(diǎn)，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個(gè)月。想一想：材料表明了誰保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益？老師總結(jié)，導(dǎo)入新課。二、新課講授1：我們需要特殊保護(hù)閱讀教材95頁，運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)欄目。想一想：（1）在生活中，作為未成年人的我們享受哪些特殊的保護(hù)與關(guān)愛？（2）未成年人為什么需要特殊保護(hù)？學(xué)生回答，老師總結(jié)。2：感受法的關(guān)愛（1）閱讀教材97頁，了解：哪些法律對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)？學(xué)生回答，老師對相關(guān)法律進(jìn)行簡單介紹。（2）為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線？提示：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四位一體。（一） 家庭保護(hù)閱讀相關(guān)鏈接：什么是家庭保護(hù)?它的基本內(nèi)容有哪些?家庭在未成年人成長過程中起著 什么樣的作用?（二）學(xué)校保護(hù)閱讀相關(guān)鏈接：什么是學(xué)校保護(hù)?學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容有哪些?國家為什么要實(shí)施學(xué)校保護(hù)?（三）社會(huì)保護(hù)閱讀相關(guān)鏈接：什么是社會(huì)保護(hù)?國家為什么要對未成年人實(shí)施社會(huì)保護(hù)?社會(huì)保護(hù)的主要內(nèi)容有哪些?（四）司法保護(hù)閱讀相關(guān)鏈接：什么是司法保護(hù)?活動(dòng)：探究與分享：閱讀99頁小強(qiáng)的案例，進(jìn)行小組討論：（1）如何評價(jià)小強(qiáng)父母和網(wǎng)吧老板的行為？（2）小強(qiáng)可以向誰求助？全班交流，老師總結(jié)。三、課堂總結(jié)（略