法律為我們護航教學目標1.知識與能力 知道未成年人需要保護的原因；了解法律在家庭、學校、社會和司法四個方面給予了未成年人的特殊保護，體現(xiàn)了國家對于未成年人特殊的保護和關愛；同時增強正確判斷違反未成年人保護法的一些現(xiàn)象和行為的能力。2.過程與方法 通過對未成年人生理、心理現(xiàn)狀的討論，能夠說出未成年人需要保護的原因；通過對法治的學習和思考，知道法律給予了未成年人哪些特殊的關愛與保護，提高學生對問題的理解思維能力和問題歸納能力。3.情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學生對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。教學重點明確家庭、學校、社會、司法部門保護未成年人的合法權益應該履行的義務。教學難點在生活中如何運用這四種保護，如何與危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法權益的行為作斗爭。學情分析作為未成年人，初中生屬于弱勢群體，在現(xiàn)實社會中，侵犯未成年人合法權益的事時有發(fā)生，當這些侵害事件發(fā)生后，我們許多初中生不懂得自己可以獲得保護，或者不懂得如何保護，在他們的權利遭到侵犯時，應該讓他們知道如何利用法律保護自己的合法權益。教學過程一.導入新課視頻導入 歌曲讓我們蕩起雙槳聽著歡快的歌聲我們知道我們生活的環(huán)境是幸福的，當我們的雙眼還朦朦朧朧時，美味又營養(yǎng)的早餐就端坐在盤中等我們了，在學校我們每天都在優(yōu)美的環(huán)境里幸福的上課和生活，我們在愛的包圍中成長。沉浸在幸福中的我們，應該知道幸福的環(huán)境也需要一些特殊的保護。這一節(jié)課就讓我們共同來探討法律為我們護航的話題。二.新課講授（一）我們需要特殊保護1.展示圖片 在生活中有和我們不一樣生活環(huán)境成長的同齡人說明我們需要特殊保護2.播放視頻討論：你對視頻中小女孩的做法有什么看法？你認為視頻中小女孩“打賞”粉絲的錢可以要回嗎？3.情景再現(xiàn)保護未成年人成長想一想：（1.）圖片中特殊保護的對象是誰？(未成年人)什么是未成年人?（2.）在生活中，作為未成年人我們享受哪些特殊的保護和關愛？（家庭，學校，社會，司法）（3.）未成年人為什么需要特殊保護？（4.）未成年人容易受到哪些侵害？引導學生從國家、社會、家庭、學校、未成年人等角度進行回答。4.通過畫面說明世界保護兒童權利的歷程我國制定和完善相關法律，保證未成年人的合法權益，讓未成年人健康成長。（二）感受法的關愛1.通過播放故事材料，讓學生知道對未成年人實施特殊保護的法律法規(guī)？思考問題：我們未成年人收到法律的特殊保護，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？關心保護未成年人是全社會的共同責任。2.演示案例小軍的四個成長經(jīng)歷，讓學生知道為了保護未成年人的合法權益，我國未成年人保護法設置了四道防線，四大保護對未成年人的成長有重大意義。三.課堂小結：同學們，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象較為普遍。通過今天這節(jié)課的學習，我們知道我們的成長需要家庭、學校、社會和法律給予的保護，四位一體的保護為我們的健康成長撐起了一把保護傘，給予我們特殊的愛。同時我們自己也應該增強自我保護意識，運用法律手段保護自己的權益。祝愿同學們以后一直幸福，快樂成長。四.課題練習PPT展示