第四單元 走進法治天地第十課 法律伴我們成長第一框 法律為我們護航教學目標：1.知識目標：知道未成年人需要特殊保護的原因。知道我國保護未成年人健康成長的法律，尤其是專門法律。了解家庭、學校、社會和司法四個方面給予未成年人特殊保護的四道防線。2.能力目標：提高自我保護能力。3.情感態度價值觀目標：激發對法律知識學習的興趣；學會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。教學重點：知道未成年人需要特殊保護的原因知道我國保護未成年人健康成長的法律，尤其是專門法律教學難點：家庭、學校、社會和司法四個方面給予未成年人特殊保護的四道防線教學過程：一、教學導入1、欣賞歌曲少年，少年，祖國的春天2、新聞導入：2016年4月3日，臨滄市某網站上發布了數張一名9歲男童遍體鱗傷，遭養母虐待的照片，引發了一場軒然大波。幾天后，養母李某被公安機關以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，臨滄市臨翔區檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向臨翔區法院提起公訴。2016年9月30日下午2點，臨翔區人民法院作出一審宣判：被告人李某犯故意傷害罪，被判處有期徒刑六個月。想一想：材料表明了誰保護了未成年人的合法權益？學生思考，討論并回答：法律3、展示學習提綱：什么是未成年人？我們未成年人為什么需要特殊的保護？保護我們未成年人的法律有哪些？其中專門法律有哪些？保護我們未成年人的四道防線是什么？我們未成年人應如何珍惜法律的特殊保護？ 二、新知探究（一）、我們需要特殊保護1、什么是未成年人？在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。2、我們未成年人為什么需要特殊保護？未成年人的身心發育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。未成年人的生存與發展事關人類的未來，對未成年人給予特殊的關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。（二）、感受法的關愛1、你知道保護我們未成年人的法律有哪些？其中專門法律有哪些？法律：憲法、婚姻法、勞動法、義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法 專門法律：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法2、為了保護未成年人的合法權益，我國未成年人保護法設置了幾道防線？學生學習教材內容，歸納答案: 為了保護未成年人的合法權益，我國未成年人保護法設置了四道防線：即家庭保護第一個陣地、基礎學校保護重要作用社會保護必不可少司法保護重要保障家庭保護的相關鏈接：(1)家庭保護的含義：是指父母或其他監護人對未成年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。 （2）家庭保護的作用：家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎。（3）家庭保護的相關內容： 家庭應該保護未成年人的合法權益，不得虐待、遺棄未成年人； 不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人； 應當以健康的思想、品行和適當的方式方法教育引導未成年人，預防和制止未成年人的不良行為； 家庭應當尊重未成年人的受教育權，不得使適齡子女輟學經商、務農或做工學校保護的相關鏈接： (1)學校保護的含義：學校、幼兒園和其他教育機構依照法律規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。 (2)學校保護的作用：學校保護是未成年人保護的重要方面：學校是培養社會主義建設者和接班人的重要陣地。 學校教育是預防和矯治未成年人違法犯罪的重要環節(3)學校保護的內容：學校保護所涉及的內容主要是未成年人的教育、發展、人身權利、人格尊嚴的維護、生命安全的保障等方面。學校保護的基本要求包括三個方面：全面貫徹國家的教育方針，為社會培養各種人才。(介紹黨的教育方針：教育要與生產勞動相適應，使受教育者在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，培養社會主義的建設者和接班人。 關心、愛護學生，尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。保護未成年人學生的人身安全和健康社會保護的相關鏈接： (1)社會保護的含義：是指國家、社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。(2)社會保護的作用：社會保護創造有利于未成年人健康成長的社會環境。社會保護是未成年人保護中必不可少的組成部分。 (3)社會保護的內容：社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。 司法保護的相關鏈接： (1)司法保護的含義：司法保護是指國家司法機關（包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關）依法履行職責，對未成年人實施的專門保護措施。(2) 司法保護的作用：司法保護是維護未成年人合法權益的重要保障。（3）司法保護的基本要求：辦理未成年人的案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。 對違法犯罪的未成年人實現教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護他們的合法權益。對人民法院免除刑事處罰，或者宣告緩刑以及被免除收容教養，或者服刑期滿釋放的未成年人，應做好安置工作，保證其復學、升學、就業不受歧視。人民法院處理繼承案件、離婚案件要依法保護未成年人的繼承權、受撫養權。 教師小結：保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。總而言之，保護未成年人，是全社會的共同責任。 3、我們未成年人應如何珍惜法律的特殊保護？要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利； 要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。三、課堂小結四、課堂寄語同學們，現實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現象較為普遍。通過今天這堂課的學習，我們了解到青少年需要家庭、學校、社會和司法給予特殊的保護，同時我們自己也應該增強自我保護意識，運用法律手段保護自己的權益。五、課堂練習1、全國人大定期開展對未成年人保護法等法律的執法檢查,維護未成年人的合法權益。我國未成年人保護法的保護對象是（ ）A.在校大學生 B.家庭困難的人 C.有殘疾的成年人 D.未滿18周歲的公民2、為了保護未成年人的合法權益,我國制定的專門法律有（ ）憲法未成年人保護法義務教育法預防未成年人犯罪法A. B. C. D. 3、2016年3月28日,是全國第21個中小學生安全教育日,全國各地中小學校圍繞“強化安全意識,提升安全素養”的主題,廣泛開展安全教育宣講和應急演練等活動。這是因為（ ） 中小學生自我保護能力較弱 中小學生沒有辨別是非能力中小學生社會生活經驗相對缺乏 中小學生的健康成長事關民族的未來A. B. C.D.4.讓校車享有優先權，這是一種文明的體現，是我們對下一代、對未來的生命尊重與安全承諾。這體現了對未成年人的（ ）A家庭保護 B學校保護 C社會保護 D司法保護5.某中學為了解決學校留守兒童的安全、教育問題,開通學校“心連心”校園廣播,密切關注留守兒童的健康成長,體現（ ）A.學校保護B.家庭保護 C.社會保護D.司法保護6.漫畫謝絕采訪體現了對未成年人的（ ） A.家庭保護 B.學校保護 C.社會保護 D.司法保護7、情景分析題 下面是七年級小海暑假的一天： 9:00 小海去博物館參觀了“珍愛生命，遠離毒品”圖片覽 12:30 爸爸打電話阻止了他約同學自己去游泳，并承諾周六陪小海去游泳 14:00 偷偷約同學去游泳 15：30在回家的路上路過一個營業性網吧，禁不住老板的熱情邀請，在網吧玩游戲，直到天黑才回家。 (1)在這一天里,小海得到了來自哪些方面的保護? (2)你怎樣看待網吧老板的行為?如果你是小海,當時你會怎么做? 答案：1 D 2D 3D 4 C 5 A 6 D7（1）社會保護、家庭保護（2）老板的做法是違法的,違反了未成年人保護法規定的社會保護的要求,不利于未成年人的健康成長,應受法律制裁。如果我是小海我會堅決拒絕網吧老板的邀請,并勸阻同學也不要進去。尋求老師和家長的幫助,依法舉報網吧老板的違法行為