我們與法律同行,法律伴我們成長,教學目標,播放視頻法治意識淡薄 類似案件頻發,思考：視頻材料給了你什么警示？,一個公民法治意識淡薄的話，其行為會給國家、社會和公民帶來損失，自己也會因違法承擔相應的法律責任。,增強法律意識 學會依法辦事,這些做法對我們的生活有什么影響？,板塊一 學會依法辦事,立法,執法,司法,守法,立法機關制定了法律，我們才能做到有法可依。,才知道什么可以做，什么不可以做。,執法機關只有做到執法必嚴，才能保障法律的順利實施。,司法機關做到違法必究，才能維護法律的尊嚴，樹立法律的權威。,自覺守法有哪些好處？,公民做到自覺守法，才能有效地保護自己的合法權益，維護社會的安定與和諧。,材料：在中國，制定法律的權力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法律案的提出、審議、表決和公布四個環節。法律案經全國人大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、實施。,想一想：法律的功能是什么？法律的功能的實現靠什么？,法律保障人們的幸福生活。法律的保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。,播放視頻依法維權 員工討回欠薪,1、視頻中的九十八名員工是通過什么途徑要回自己的工資的？,依靠法律,2、這則材料給了你什么啟示？,要依法辦事。 依法辦事就是要遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。 在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。,故事續寫,中學生曉程在放學路上，被 兩名男生堵截。這兩名男生惡狠狠地向曉程要錢，曉程說沒錢。一名男生對另一名男生說：“給我找塊磚，看他說不說實話。”接著，兩名男生又威脅曉程：“到底有沒有錢？快掏出來！”隨后便開始掏曉程的口袋，掏出所有的錢，往曉程頭上拍了一巴掌說：“你要是告訴別人，小心點兒！ ” 接下來，你認為曉程會怎樣做？這樣做有什么后果？請展開想象進行合理續寫。,應對不法侵害，你有什么好的辦法？,議一議,1、反抗法。伺機尋找對方的薄弱之處，趁其不備，控制對方。 2、周旋法。佯裝服從，穩住對方，分散其注意力，尋機脫身報警。 3、耍賴法。突然倒地打滾喊叫嚎哭，引來圍觀者。 4、呼叫法。突然大吼“救命”引來旁觀者，伺機脫身。 5、認親法。當不遠處有大人時可佯裝認識，直呼“二叔”、“三嬸”。 6、放線法。佯裝害怕，暫時答應對 方條件，待對方離開后報警。如果遭挾持， 不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢， 但要記住對方的相貌特征，事后向公安機 關報案。,依法行事，就要養成學法尊法守法用法的習慣，逐漸成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守著、堅定的捍衛者。,怎樣才能做到依法辦事？,（1）就是要遵守法律法規。遇到問題時，我們要通過合法的方式解決。在維護自己利益的同時，也要維護他人和集體的利益。 （2）就是要養成學法、尊法、守法、用法的習慣，做法律的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅決捍衛者。,板塊二 樹立法律信仰,播放視頻省政府舉行憲法宣誓儀式,國家公職人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？,憲法宣誓制度的實施有利于促進國家機關工作人員增強法律意識，在內心深處尊崇法律，運用法律思維分析問題、解決問題，遵守和捍衛法律。有利于樹立憲法的權威；有利于落實依法治國的基本方略。,（一）法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰,迫切需要提高自身道德素質,法治時代，并不影響道德的重要性，道德提高，有益于增強守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。,（二）法治與道德,（三）遵守法律、捍衛法律,增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。,1、學生閱讀教材P102下面探究與分享，“教育法、旅游法、環境保護法、老年人權益保障法”的相關規定。 2學生反思：以上這些規定，我自覺遵守了嗎？怎樣才能更好地遵守？,推進法治中國建設是我們的責任與義務，作為國家未來的建設者，我們要努力為中國的法治建設貢獻自己的力量： 在學習法律方面，我打算 在遵守法律方面，我打算 在依法維權方面，我打算 ,通過這節課的學習，我們知道了學會依法辦事；認識了要樹立法律信仰；明白了法治與道德的關系。我們今后要認真學法、懂法、守法，做一個遵紀守法的小公民。,隨堂練習： 1“國無法而不治，民無法而不立”，這一名言啟示我們：作為現代法治社會中的一名公民，應具備較高的（ ） A民主意識 B法律意識 C道德素質 D文化素質,B,2、青少年要做到與法律同行就要（ ） 認真學法、懂法、守法，做一個遵紀守法的小公民 增強法治意識，依法辦事 成為法治中國建設的參與者和推動者 只享受法律對自己的保護 A、 B、 C、 D、,B