我們與法律同行教學設計教學目標：1、情感、態度和價值觀目標：樹立法治信仰，增強學法遵法守法用法的意識和自覺性。2、能力目標：初步學會運用法律維護自己、他人和集體的合法權益；努力做到依法律己、依法維權；樹立法律信仰，提高道德修養，自覺成為法治中國建設的參與者和推動者。3、知識目標：知道依法辦事的要求；理解樹立法律信仰的要求。學情分析：七年級學生處在人格成長的關鍵時期，他們的世界觀和人生觀尚未形成，分辨是非的能力較差，自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響，出現一些不良行為，有的甚至走上違法犯罪的道路，影響自身的成長。我國雖然采取了一系列保護未成年人健康成長的措施，但在社會生活中侵犯未成年人合法權益的現象依然存在，未成年人需要掌握獲得法律幫助和維護合法權益的方式和途徑，學會運用法律武器維護自身的合法權益。同時，牢固樹立青少年的規則意識和契約精神，著力提高青少年的法律意識和法律素養，也是青少年適應現代社會、承擔建設社會主義法治國家歷史重任的需要。教學重點：學會依法辦事的要求教學難點：樹立法律信仰的要求教學過程：一、 導入新課：多媒體播放視頻山東菏澤：篡改高考志愿審判案宣判。山東單縣一中四名考生高考志愿被同班同學篡改一案開審，本應在大學課堂學習的犯罪嫌疑人陳某，出現在被告席上。經警方審訊，陳某供認不諱。案中四位被篡改志愿的學生，都已經在被篡改后的志愿高校就讀。陳某由于嫉妒心作祟，法律意識淡薄，不僅改變了四位被害人的人生軌跡，也毀掉了自己的前途。想一想：這個案件給我們什么啟示？教師總結：在日常生活中，我們要知道什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。我們要學會依法辦事，努力做到依法律己，依法維權。同時，樹立法律信仰，提高道德修養，自覺成為法治中國建設的參與者和推動者。二、新課講授：目標導學一：學會依法辦事多媒體展示圖片和文字，我國在立法、執法、司法和守法方面的做法和要求。教師總結：生活在法治國家里，只有做到依法辦事才能實現國泰民安。想一想：生活在法治國家里，我們怎樣才能做到依法辦事？下面我們就來共同探討一下?；顒右唬悍ㄖ卧诰€（多媒體展示材料一），閱讀情景材料，合作探究以下問題：（1）小宇的爸爸的行為對嗎？（2）你認為小宇應該怎樣做？請從下面的做法中選擇并說明理由。A.小宇忍無可忍和媽媽一起將爸爸痛打了一頓，把爸爸打成了重傷。B.小宇看到爸爸又在打媽媽，他很害怕，躲在同學家里。C.小宇看到爸爸又在打媽媽，這時他撥打了報警電話。提示：遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益?；顒佣悍稍ㄇ榫氨硌荩ǘ嗝襟w展示材料二）由三名同學進行情景表演。并探究以下問題：你認為曉程應該采用哪種方式應對不法侵害？請你幫他想想合法的途徑有什么？提示：立即撥打110報警電話。因為在平時的生活中要養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。目標導學二：樹立法律信仰活動三：案例分析（多媒體展示圖片和教材探究與分享“國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓”）思考：國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？提示：1、樹立憲法的權威。讓國家工作人員樹立法律意識，按照法律規范自己的行為并依法行政。2、為全社會都尊重和遵守憲法起到強烈的示范作用，讓法住在心中。（人民就會自覺擁護法律，信仰法律。即樹立法律信仰。）活動四：名言賞析一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內心里。盧梭思考：盧梭的名言對你有什么啟發？提示：法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。樹立法律信仰，就是發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。當法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中。活動五：我會判斷有人認為現在是法治時代，我們青少年要認真學習法律就可以了，不必要提高自身的思想道德素質。你認為對嗎？提示：法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。并展示一組旅游中的不文明現象的圖片，進一步說明提高人們思想道德水平的重要性?；顒恿鹤晕彝卣雇七M法治中國建設是每個人的責任和義務，作為國家未來的建設者，我們要努力為法治中國建設貢獻自己的力量。在學習法律方面，我打算 在遵守法律方面，我打算 在依法維權方面，我打算 總結：增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。三、課堂總結通過這節課的學習，我們知道了學會依法辦事，要遵守各種法律法規，還有養成學法遵法守法用法的習慣；認識了要樹立法律信仰，就要發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律、捍衛法律，還要提高道德修養。我們青少年要自覺地成為法治中國建設的參與者和推動者。板書設計：1、學會依法辦事（1）遵守各種法律法規，通過法治方式解決問題（2）養成學法尊法守法用法的習慣2、樹立法律信仰（1）發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律（2）提高道德修養教學反思：本課內容是法律知識，比較抽象難懂，所以在教學中，要充分利用和發揮視頻案例、列舉材料、情境分析、學生表演等形式，激發學生的興趣的調動學生的積極性，幫助學生認識和理解；同時，多留給學生足夠的時間進行思考和討論、交流，在探究發現中理解知識，提高能力，培養學生對法律的情感。練習鞏固：1.小林升入中學后，為方便上學，爸爸為他購買了一輛價值近千元的自行車。一天放學后，小林發現停放在學校大門外的自行車被盜。對此，你認為小林的正確做法是 （ ）A.自認倒霉，讓父母再幫自己買一輛自行車B.找學校理論，要求學校賠償一輛新車C.及時撥打“110”電話報警，尋求法律幫助D.為挽回經濟損失，偷偷騎走一輛價值相同的自行車2.盧梭有一句名言，“一切法律之中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內心里”。這啟示我們 （ ）法律的權威源自人民的內心擁護和信仰法律主要依靠人們內心的信仰保證實施要通過法治方式表達自身合法的訴求和愿望要尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律A. B. C. D.3.建設法治中國有賴于每個公民的積極參與。因此，未成年人應該 （ ）學法尊法守法用法舉報違法犯罪行為依法規范自身行為參與制定法律法規A. B. C. D.4.某中學七年級學生在課間休息時，經常在過道打鬧、推搡。這天，小張在追打小剛時，將小剛推下樓梯，造成兩顆門牙碰掉。小剛的哥哥聽后非常氣憤，便讓小剛帶著找到小張，不由分說，拳打腳踢，致使小張當場昏倒，被送往醫院，小剛及哥哥被告上法院，受到應有的制裁。（1）小剛維權不成反成被告給我們哪些啟示？（2）你認為小剛應通過哪種方式維護自己合法權益？課后作業：1、學習了本課后，你有哪些收獲和感想？2、完成陽光課堂金牌練習冊上本節課的練習題