教學(xué)反思：我們?cè)诮虒W(xué)中高度重視數(shù)學(xué)知識(shí)的生活化，才會(huì)使數(shù)學(xué)更加貼近生活。同時(shí)也會(huì)讓學(xué)生越來越讓學(xué)生感到生活中離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也會(huì)變得有活力，學(xué)生才會(huì)更加喜歡數(shù)學(xué)，更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才能鞏固所學(xué)的知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法，所以本課教學(xué)設(shè)計(jì)了教師提問:同學(xué)們星期天都做些什么事情呢？而引出聰聰星期天到公園游玩的事情，繼而引出這節(jié)課所要講述的內(nèi)容。知識(shí)只有經(jīng)過學(xué)生自主探究、驗(yàn)證、總結(jié)，才能深刻理解，牢固掌握；才能靈活地、創(chuàng)造性運(yùn)用于實(shí)際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。本節(jié)課借助學(xué)生自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生最大限度地參與到探究新知識(shí)的活動(dòng)中，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦等實(shí)踐活動(dòng)，使外部的學(xué)習(xí)活動(dòng)逐步內(nèi)化為學(xué)生自身內(nèi)部的智力活動(dòng)，通過全方位的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)與能力的協(xié)同發(fā)展