磁鐵能吸引什么教學目標：科學概念目標：磁鐵能吸引鐵制的物體。 科學探究目標：1.用實驗方法研究磁鐵能吸引什么，不能吸引什么。 2.用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。科學態度目標：1.認真實驗，獲取證據，用證據來檢驗推測的重要性。 2.體驗學習科學的樂趣，在科學學習中尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。 教學重點和難點 重點： 通過實驗，認識到磁鐵能吸引鐵制的物體 難點: 知道并理解用磁鐵可以辨別出不易辨認的鐵制品教學過程：1、 提出要求，談話導入同學們，老師今天帶來了兩朵花，其中一朵，老師準備送給今天表現最棒的小組，另一朵，老師想送給這堂課表現最優秀的學生，你們想得到它嗎？怎樣才能得到它們呢?我們一起來看（PPT）。師：現在，誰能快速幫老師把花貼在黑板上？導入: 知道，花很快的粘在黑板上，這是什么原因？你對磁鐵有哪些認識？今天我們就一起探究磁鐵的奧秘。（板書： 磁鐵）2、 聚焦：我們身邊有哪些物體上裝有磁鐵1. 學生自由說2. 集體交流：出示“門吸、電冰箱、皮包、文具盒”找一找磁鐵在哪？3. 認識：條形磁鐵 蹄形磁鐵 環形磁鐵3、 實驗探究:磁鐵能吸引什么物體呈現實驗材料（PPT）：有你們認識的物體嗎？還有哪些是你們不知道的？（適當講解物體的主要構成材料）1.預測一下：磁鐵能吸引哪些物體？2.動手實驗: 驗證自己的猜測，填寫實驗報告單。3.發現：認真分析被磁鐵吸引的這些物體，你發現了什么？總結：磁鐵能吸引鐵制物體。 4、 研討:我們可以用磁鐵干什么？1. 老師把鐵釘弄撒了，到處都是，怎樣快速的把他拾起？2. 如何在一堆物體中又快又準的找到鐵制品。3.視頻：了解生活中磁鐵的妙用五、拓展：磁鐵是不是只能吸引含鐵的物體？1. 揭示科學家的實驗結果：大量實驗證明，磁鐵不僅能吸引鐵制品，還能吸引鎳和鈷2. 國家發行的硬幣中，有的含有鎳的成分。六、作業：1. 用磁鐵找一找家里哪些物體是鐵制的。2. 用磁鐵去驗證我國發行的哪些硬幣的主要成分是鐵？通過查閱資料或者問問爸爸媽媽，哪些硬幣里面含有鎳金屬？七、板書設計：磁鐵能吸引什么磁鐵能吸引鐵制物品鎳 鈷